陳(chen)秋明(ming)書記接受訪(fang)談。
日(ri)前，我校黨委書記陳(chen)秋明受中(zhong)文核心期刊《中(zhong)國職業技(ji)術教育》專(zhuan)稿專(zhuan)訪欄目之邀，撰寫(xie)了題為《強化立德樹人 建設(she)中國特色世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院校》的(de)文章，并收錄(lu)在(zai)該期刊2017年第(di)1期的《“職業教(jiao)育(yu)十三五建設與愿景”筆談會實錄》中。
據悉，為反映(ying)不同層面職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育工(gong)作者對于“十三(san)五”時期職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育改革發展(zhan)的構想及期盼，《中國職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育》期刊特別舉辦了“職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育十三(san)五建設與愿景”筆談會，邀請了教(jiao)(jiao)育部、中國職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)學(xue)會負責人，以及東、中、西部中職(zhi)(zhi)、高職(zhi)(zhi)院校(xiao)領導等9位專(zhuan)家，圍繞國家十三(san)五規劃和國務院決(jue)定精神，結(jie)合自己的本職工作，撰寫了(le)對(dui)“十三(san)五”期間職業教(jiao)育(yu)現代化的思考(kao)、所應采取的策略(lve)和推(tui)進(jin)路(lu)徑，以(yi)及美好愿景。我校黨委(wei)書記陳秋明是(shi)受(shou)邀專(zhuan)家之一。
陳秋明(ming)在文中結合當前社會發展(zhan)的大背景(jing)及教(jiao)育(yu)(yu)部對職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)的要求，提出深(shen)職院在“十(shi)三五(wu)”期間確立了“三個服務、五(wu)個定位、一個率先”的總體戰略(lve)目(mu)標以及要實(shi)現這一目(mu)標需要實(shi)施的七大戰略(lve)舉措(cuo)。他滿懷信心(xin)地表示(shi)，要將深(shen)職院率先建成中國特色、世界一流職業(ye)院校(xiao)，為世界職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)貢獻“深(shen)職模式”。
（宣傳部）
全文轉載：
強化立德樹人
建設中國特色世界一流職業院校
深圳(zhen)職業技術學院 黨委書記 陳秋明
黨中央為高等教育和職業教育發展指明了方向，教育部對職業教育發展進行了全面的部署，高職院校如何貫徹落實？面對信息技術以及智慧制造和智慧服務的快速發展，高職院校如何應對？我國職業教育的規模和質量都達到了一定水平，高職教育需要在世界職業教育界發出“中國聲音”、展示“中國形象”，高職院校如何作為？在這樣的大背景下，我們來謀劃深職院“十三五”發展。
經過認真謀劃、全校上下廣泛討論，我們確定了深職院未來五年的發展目標：要把深職院打造成為落實國家關于職業教育戰略部署的“急先鋒”、復合式創新型高素質技術技能人才的搖籃、企業家的搖籃、深圳中小微企業技術研發中心、深圳市民終身教育學校及中國職業教育師資培訓重要基地，率先建成中國特色、世界一流職業院校，為世界職業教育發展貢獻“深職模式”。
為了實現這一目標，我們要實施七大戰略舉措：
一(yi)是探索建(jian)立(li)現代大學制度。進行事業單位法人治理結構改革，成立學校理事會，落實辦學自主權。推進內部治理體系改革，厘清學術權與行政權，決策權與執行權、監督權，學校與學院的關系，實現學校治理體系和治理能力現代化。
二是實施人才培(pei)養“六(liu)個融合”。圍繞立德樹人根本任務，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。培養具有較強就業能力、職業生涯拓展能力、幸福生活創造能力的技術技能人才。探索試行以學生學習成效為導向的OBE人才培養模式改革，推進“六個融合”，即產教融合、職普融合、理實融合、技術與文化的融合、教育與生活的融合、信息技術與教學的融合。加強創新創業教育。
三是(shi)提升(sheng)技術研發能(neng)力。完善科研管理制度，釋放科研活力和科研能力。政校行企合作，組建應用技術研發機構，服務中小企業發展。發展哲學社會科學，打造有影響力的高端智庫。建設好博士后創新實踐基地。
四是打造(zao)一(yi)流(liu)“雙師”隊伍。探索實行準聘、長聘制度，建立健全流轉退出機制。對教師實行教學型、教學科研型、科研型分類管理。實施“一師一企”和校企技術人員交叉掛職計劃，建設好“雙師型”教師隊伍。
五是提升(sheng)國際化水平。籌辦深圳職業技術學院海外分校。與德國知名大學合作舉辦“中德智慧制造學院”。成立“絲路學院”，擴大絲路沿線國家留學生以及職業教育師資培訓規模。探索建立職業教育研究與交流國際平臺，創辦職業教育國際高端論壇。
六(liu)是(shi)建設好深圳市民終(zhong)身教育(yu)學校。聯合市、區、街道，探索設立具有獨立法人地位的社區學院，聯合知名行業企業建設一批高水平行業學院，為深圳市民提供技術技能培訓和高品位生活技能培訓。建設好職業教育師資培訓中心。
七是優化辦(ban)學(xue)條件。統籌規劃好各校區建設(she)，建好大樓。根據技術發展需求，全面升級實訓室(shi)改(gai)造。建設(she)好智慧校園。
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