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深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年，是國內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為天下(xia)先”的改(gai)革創(chuang)新精神(shen)，開拓進取，創(chuang)造(zao)了中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生，從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良的五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國特色高等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之路，被(bei)譽為中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校積(ji)極(ji)適(shi)應(ying)深(shen)圳及珠三角地(di)區(qu)經(jing)濟(ji)社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展，堅持(chi)產教融合，專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域；形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院共設置(zhi)(zhi)16個二(er)級(ji)學(xue)院，專業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程，人才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為目標，全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入推進“六個融合”，人才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐，充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢，深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流與(yu)合作(zuo)。在(zai)學生(sheng)交換、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)院(yuan)校開展了(le)全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流合作(zuo)，為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發展做出了(le)一定的貢(gong)獻。
學校圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊（含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書、期刊），電(dian)子(zi)圖(tu)書超過100萬(wan)冊，以(yi)及幾十種數據庫，多(duo)媒體(ti)資(zi)料(liao)48000多(duo)件(jian)，館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等系統，建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學習討論室(shi)，并開設了移動(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)(wei)博(bo)與微(wei)(wei)信，加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本(ben)任務，實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在國內率(lv)先大力(li)(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養，大力(li)(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建設，開展書院及書香校(xiao)園建設，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動(dong)，受到學(xue)生喜愛。
