職教組與我校領導在留仙洞校區明德樓109進行座談。

　　在(zai)國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體制改革(ge)領導(dao)小組(zu)(zu)辦公(gong)室的安排下，3月(yue)30日，由國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)咨詢(xun)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)組(zu)(zu)長(chang)(chang)、中山(shan)大學原(yuan)校(xiao)長(chang)(chang)黃達人，國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)咨詢(xun)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)副(fu)組(zu)(zu)長(chang)(chang)、中國(guo)(guo)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學會(hui)(hui)(hui)副(fu)會(hui)(hui)(hui)長(chang)(chang)、江蘇省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)原(yuan)副(fu)廳(ting)長(chang)(chang)周稽裘，機械行指委(wei)(wei)(wei)專業咨詢(xun)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)專家(jia)、浙江機電(dian)職(zhi)業技(ji)術學院原(yuan)院長(chang)(chang)管平，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中心研(yan)究所政策(ce)研(yan)究室副(fu)主任周鳳華，國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)咨詢(xun)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)秘書、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與成(cheng)人教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)司綜合改革(ge)處主任科員王珊珊等(deng)一行7人組(zu)(zu)成(cheng)的國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)咨詢(xun)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)，來我校(xiao)就智能(neng)制造(zao)領域對技(ji)術技(ji)能(neng)人才(cai)的需求以及我校(xiao)在(zai)智能(neng)制造(zao)人才(cai)培養方面的經驗做法(fa)進行了(le)(le)專題調研(yan)，并在(zai)明德樓109會(hui)(hui)(hui)議室聽(ting)取了(le)(le)匯(hui)報。

　　我校黨委書記陳秋(qiu)明首先對職(zhi)(zhi)教(jiao)組一(yi)行的(de)到來(lai)表示歡迎和感謝。他(ta)(ta)向職(zhi)(zhi)教(jiao)組簡要介紹(shao)了(le)(le)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)辦(ban)學情況，并(bing)詳細闡述了(le)(le)在中國(guo)制造2025和工業4.0時代背景下(xia)，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)緊密契合“互聯(lian)網+”、“一(yi)帶一(yi)路”等國(guo)家重大戰略和深(shen)圳創新(xin)驅動(dong)發(fa)展(zhan)戰略，提出了(le)(le)未來(lai)發(fa)展(zhan)“三個服(fu)務、五(wu)個定位、一(yi)個率先”的(de)戰略目標，積極探(tan)索中國(guo)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育改革發(fa)展(zhan)的(de)新(xin)路徑。他(ta)(ta)強調指出，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)“十三五(wu)”發(fa)展(zhan)戰略的(de)制定就是(shi)為深(shen)圳建設(she)國(guo)際科技、產(chan)業創新(xin)中心和經濟社會發(fa)展(zhan)培養(yang)最適合的(de)技術技能人(ren)才(cai)。

　　隨(sui)后(hou)，賈興(xing)東校長對(dui)我(wo)(wo)校智能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)的做法進行了匯報。他(ta)主(zhu)要(yao)從適(shi)應(ying)(ying)產(chan)業(ye)(ye)(ye)轉型升級，優化(hua)專業(ye)(ye)(ye)布局；創新制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)模式、培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)復合型人(ren)(ren)才(cai)(cai)；以(yi)市場需求為導(dao)向，及時調整(zheng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)標準；深(shen)化(hua)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合，校企協同(tong)培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)人(ren)(ren)才(cai)(cai)；倡導(dao)文化(hua)育人(ren)(ren)，培(pei)育工(gong)匠(jiang)精神；完善培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)體(ti)系，培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)高(gao)層次應(ying)(ying)用(yong)技術(shu)人(ren)(ren)才(cai)(cai)等(deng)6個(ge)方(fang)面詳細介紹了我(wo)(wo)校近年來(lai)在(zai)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)中的主(zhu)要(yao)做法。賈興(xing)東還針對(dui)我(wo)(wo)校在(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)(fa)展中存在(zai)瓶頸與問題(ti)，提出(chu)(chu)了深(shen)化(hua)四年制(zhi)高(gao)職(zhi)(zhi)試(shi)點(dian)，加快(kuai)出(chu)(chu)臺產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合法律、明確企業(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育主(zhu)體(ti)地位，加快(kuai)實施職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校“雙一(yi)流(liu)”建設工(gong)程(cheng)，加快(kuai)實施制(zhi)造(zao)文明教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育行動計劃，一(yi)視(shi)同(tong)仁(ren)地分配人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)資源(yuan)，加快(kuai)推進職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育國際化(hua)發(fa)(fa)展等(deng)6點(dian)建議，他(ta)特別指出(chu)(chu)，深(shen)職(zhi)(zhi)院作(zuo)為“高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的旗(qi)艦”，主(zhu)動肩負起國家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改革探索的使命，繼續試(shi)點(dian)四年制(zhi)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，建立與普(pu)通教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育相對(dui)應(ying)(ying)的職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)資格框架，只(zhi)有這樣，才(cai)(cai)能(neng)(neng)真(zhen)正打通職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的發(fa)(fa)展通道(dao)。他(ta)希望職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組能(neng)(neng)夠將(jiang)學(xue)校提出(chu)(chu)的建議反饋上去，并對(dui)學(xue)校未來(lai)發(fa)(fa)展給予更(geng)多宏觀(guan)政策(ce)上的扶(fu)持(chi)。

　　職教組對我校在人才培養方面所取得的成績給予了充分肯定。

　　職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)在認(ren)真聽取(qu)匯(hui)報后，對我(wo)校(xiao)在人(ren)才培養和(he)(he)服務地方產(chan)業(ye)中所取(qu)得(de)的(de)成績給(gei)予了充分肯定，希望學校(xiao)繼續發(fa)揚優良的(de)辦(ban)學傳統，切實提高人(ren)才培養質(zhi)量，在進一步推(tui)動現代(dai)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)體系建設(she)(she)、提升學校(xiao)服務地方經濟社會(hui)發(fa)展的(de)水(shui)平和(he)(he)能(neng)力等方面作(zuo)出更大的(de)努力。職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)表示，將會(hui)把學校(xiao)提出的(de)意(yi)見和(he)(he)建議(yi)寫進報告(gao)中。職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)還就智(zhi)能(neng)制造(zao)、人(ren)才培養、專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置、項目課程、職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)改革等方面的(de)內容與(yu)我(wo)校(xiao)相關部門(men)負責人(ren)進行了深入探討。

　　黃達人一行參觀了機電學院實訓室。

　　黃達人一行參觀了電信學院實訓室。

　　座談之前，職教組一行在(zai)陳秋明、賈興東的陪同下參觀了機電(dian)、電(dian)信學(xue)院實訓室。

　　廣東省教育廳高中職(zhi)處(chu)副(fu)處(chu)長巫興宏、高中職(zhi)處(chu)主任科員周寶(bao)堂(tang)，深圳市教育局職(zhi)業與終(zhong)身教育處(chu)主任科員劉焯琛等(deng)領導陪同職(zhi)教組一行調(diao)研。我校(xiao)教務處(chu)、規劃辦(ban)、機(ji)電學(xue)院、電信學(xue)院、計算機(ji)學(xue)院、汽車學(xue)院等(deng)相關部門負責人參加了座(zuo)談(tan)會。

　　（宣(xuan)傳(chuan)部(bu) 李楠/文(wen) 劉滿(man)/圖(tu)）