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深圳職業技(ji)(ji)術學(xue)院創建(jian)于1993年，是國(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職業技(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為(wei)(wei)天下先”的(de)改革(ge)創新精神，開拓進取，創造了(le)(le)中國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)生到如今(jin)2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)生，從最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁(yong)有(you)環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu)，從默默無聞到蜚(fei)聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展之路，被譽為(wei)(wei)中國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅(jian)持產(chan)教融合，專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點發展領(ling)域；形(xing)成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目(mu)前(qian)學(xue)(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)(yi)來(lai)，深職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索起步到逐漸深化(hua)發展的過(guo)程，人才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善，專業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai)，深職院以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院校為目標，全面深化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)(yi)學生學習成效為導向(xiang)的OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，深入(ru)推進(jin)“六個融合(he)”，人才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善，專業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷創新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve)，加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際化辦學步伐，充分利用區(qu)域與(yu)自身(shen)優勢，深化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)，為深圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了(le)一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(ce)（含中外文(wen)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊），電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce)，以(yi)及幾十種數據庫，多(duo)媒(mei)體資(zi)料48000多(duo)件(jian)，館(guan)(guan)內建(jian)有(you)(you)先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統，建(jian)有(you)(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi)，并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信(xin)，加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學校以高度的文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺，強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的根本任務，實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”，在國內率先大(da)力倡導和(he)實(shi)施(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才培養，大(da)力開(kai)(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設(she)，開(kai)(kai)展(zhan)書院(yuan)及書香校園建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者之校”，舉辦豐富多彩(cai)的校園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)活(huo)動，受到(dao)學生喜愛。
