
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的改革(ge)創新精神,開(kai)拓進取(qu),創造(zao)了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一。從首屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初(chu)的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚(fei)聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面(mian)旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)(he)現(xian)代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置動(dong)態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)(she)置16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來,深職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深化(hua)發展的(de)(de)過程,人(ren)(ren)才培養模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全(quan)面深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施(shi)以(yi)(yi)學生學習成效為(wei)導(dao)向的(de)(de)OBE人(ren)(ren)才培養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深入(ru)推進“六個融合”,人(ren)(ren)才培養模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。
25年(nian)間(jian),學校科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)從零(ling)起步(bu)跨越式(shi)發(fa)展,年(nian)度科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經費突破(po)億元大關,累計科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經費總量達到(dao)5.81億元,省(sheng)部市區(qu)級(ji)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)平臺(tai)達到(dao)33個,科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)實力在同(tong)類院(yuan)校中遙遙領先(xian)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分(fen)利用區(qu)域與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域與境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含(han)中外文(wen)圖(tu)書、期(qi)刊),電子圖(tu)書超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有(you)(you)先進的(de)書籍(ji)采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建(jian)有(you)(you)多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討(tao)論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度(du)的(de)文化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務(wu),實施(shi)“文化(hua)(hua)育人戰(zhan)略(lve)”,在國(guo)內率先大(da)力倡導和實施(shi)文化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展文化(hua)(hua)育人課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育人活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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