深圳職業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是(shi)國內(nei)最早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)等職業技術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多(duo)個(ge)第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國特色高(gao)(gao)等職業教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之路(lu),被譽(yu)為中(zhong)國高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三(san)角地區經濟社會和產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域(yu);形成了專業(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革經歷了(le)一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善(shan),專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新(xin)。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流職業院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革,實施以(yi)學生學習成效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善(shan),專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新(xin)。
25年(nian)(nian)間(jian),學(xue)校科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)從零(ling)起步(bu)跨越式(shi)發展,年(nian)(nian)度科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)經費突(tu)破(po)億(yi)元(yuan)大關,累計科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)經費總量達(da)到5.81億(yi)元(yuan),省部(bu)市區級科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)平臺(tai)達(da)到33個,科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)實力在同(tong)類院校中遙遙領(ling)先。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步(bu)伐,充(chong)分利用區域與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交流與合(he)作。在學生交換(huan)、課程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短(duan)期(qi)研修(xiu)等領域與境外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)(le)全方位、多層(ceng)次、形(xing)式(shi)多樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)交流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流與發展(zhan)(zhan)做出了(le)(le)一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有多間電子(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和(he)學(xue)習(xi)討論室(shi),并(bing)開設(she)了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立德(de)樹(shu)人的(de)(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化育(yu)人戰略”,在(zai)國內(nei)率(lv)先大(da)力倡(chang)導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)化引(yin)領技(ji)能人才培(pei)養,大(da)力開展文(wen)(wen)化育(yu)人課程(cheng)建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化及高(gao)雅文(wen)(wen)化育(yu)人活動,受到學生喜愛。
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