2017輔導(dao)員風(feng)采(cai)展同(tong)時(shi)展出

　　校領導與全體輔導員合影留念。

校領導為2017年輔導員風采展揭幕。

　　6月29日上午，我(wo)校(xiao)(xiao)2017年輔(fu)導員(yuan)風采展暨名輔(fu)導員(yuan)工(gong)作室授牌儀(yi)(yi)(yi)(yi)式(shi)在留仙洞校(xiao)(xiao)區德業樓一樓大廳舉行。校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)委書記陳秋明，校(xiao)(xiao)長(chang)賈興東，黨(dang)(dang)委副書記楊平，副校(xiao)(xiao)長(chang)董(dong)朝君出(chu)席(xi)儀(yi)(yi)(yi)(yi)式(shi)。學生(sheng)工(gong)作部(bu)（處）相關領導以及全體輔(fu)導員(yuan)參加了儀(yi)(yi)(yi)(yi)式(shi)，儀(yi)(yi)(yi)(yi)式(shi)由學生(sheng)工(gong)作部(bu)部(bu)長(chang)嚴薇主持。

　　賈興東在(zai)儀式(shi)上講話(hua)，他說，輔(fu)導(dao)(dao)員是幫助(zhu)大學(xue)生(sheng)健康成(cheng)(cheng)長的(de)人(ren)生(sheng)導(dao)(dao)師和知(zhi)心朋友，也(ye)是學(xue)校寶貴(gui)的(de)人(ren)才資源，學(xue)校歷來高(gao)度重視輔(fu)導(dao)(dao)員隊(dui)伍建設，實施“名輔(fu)導(dao)(dao)員工(gong)(gong)作(zuo)室計劃(hua)”、積極(ji)開(kai)(kai)展輔(fu)導(dao)(dao)員全國交流、推(tui)動輔(fu)導(dao)(dao)員在(zai)職(zhi)攻讀思(si)想政(zheng)(zheng)治教育(yu)專(zhuan)業博士學(xue)位、開(kai)(kai)展輔(fu)導(dao)(dao)員校內外培訓。今后，學(xue)校將繼續為輔(fu)導(dao)(dao)員干(gan)事創業提供更多更好的(de)平臺。他希望(wang)，輔(fu)導(dao)(dao)員要立足更高(gao)平臺，將學(xue)科背(bei)景、專(zhuan)業特點與學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)有機結(jie)合，不斷開(kai)(kai)拓(tuo)思(si)路，創新(xin)思(si)政(zheng)(zheng)工(gong)(gong)作(zuo)，形成(cheng)(cheng)個(ge)人(ren)風格和有效經驗，推(tui)動提升(sheng)隊(dui)伍的(de)整體活力，再(zai)創佳績。

　　隨(sui)后，校(xiao)領導向我校(xiao)名輔(fu)導員工作室(shi)“孫世鑫工作室(shi)”、“吳慧明工作室(shi)”、“倪(ni)林英工作室(shi)”進行了授牌。

　　陳秋明(ming)發表重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)講話，他首(shou)先強調(diao)輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)風采展暨名輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)成(cheng)(cheng)立(li)是我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)認真落(luo)實(shi)(shi)全國高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)想政(zheng)治工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)會議(yi)精神的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)舉措。高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)想政(zheng)治工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)關系高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)培養什(shen)么樣的(de)(de)(de)人(ren)、如何培養人(ren)以及為(wei)(wei)(wei)誰培養人(ren)這個根本問題(ti)。要(yao)堅持把立(li)德樹人(ren)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)中(zhong)心環(huan)(huan)節，實(shi)(shi)現全程育(yu)人(ren)、全方(fang)位育(yu)人(ren)，努力(li)開創我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)想政(zheng)治教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)新局面。其次，要(yao)建設好(hao)名輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)，緊密結合學(xue)生成(cheng)(cheng)長(chang)成(cheng)(cheng)才的(de)(de)(de)需要(yao)，圍(wei)繞(rao)思(si)想政(zheng)治教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)(dian)難點(dian)(dian)問題(ti)，充分利用團隊(dui)力(li)量(liang)，開展學(xue)術(shu)研究和(he)實(shi)(shi)踐(jian)探索，同時要(yao)發揮工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)示范引領作(zuo)(zuo)(zuo)用，努力(li)打造(zao)專業化(hua)(hua)、專家化(hua)(hua)的(de)(de)(de)輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)隊(dui)伍(wu)，整(zheng)體(ti)提(ti)升我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)層次和(he)水平(ping)。第三，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)隊(dui)伍(wu)一直是學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)改革創新的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)力(li)量(liang)，為(wei)(wei)(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展做(zuo)(zuo)出貢(gong)獻、為(wei)(wei)(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展爭取榮譽。他表示，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)會一如既往地關注、關心輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)隊(dui)伍(wu)，為(wei)(wei)(wei)大家創造(zao)一個好(hao)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環(huan)(huan)境和(he)生活(huo)環(huan)(huan)境，希望輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)老師(shi)潛心研究，扎實(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，為(wei)(wei)(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展做(zuo)(zuo)出更大的(de)(de)(de)貢(gong)獻。

　　最后，四位校領導(dao)(dao)共同(tong)為2017年輔導(dao)(dao)員風采(cai)展(zhan)揭幕。儀式(shi)后，校領導(dao)(dao)與全體輔導(dao)(dao)員進行了合影留(liu)念。

　　我校目(mu)前有(you)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)102人(ren)，其(qi)中3人(ren)獲(huo)(huo)評副(fu)教授，1人(ren)在職攻讀(du)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)專(zhuan)項(xiang)計劃(hua)博士，先后(hou)有(you)11名(ming)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)獲(huo)(huo)得(de)廣東省(sheng)(sheng)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)職業能力大(da)賽二、三等(deng)獎(jiang)，2名(ming)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)獲(huo)(huo)得(de)廣東省(sheng)(sheng)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)年度人(ren)物，5名(ming)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)獲(huo)(huo)得(de)廣東省(sheng)(sheng)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)年度人(ren)物提名(ming)獎(jiang)或入圍獎(jiang)，2名(ming)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)獲(huo)(huo)得(de)廣東省(sheng)(sheng)學(xue)生(sheng)工作先進個人(ren)。

　　　　（學生(sheng)處）