深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術教育(yu)(yu)的院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的改革(ge)創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的多個第一。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應深(shen)(shen)圳及珠三(san)角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深(shen)(shen)圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域(yu);形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個二(er)級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三(san)五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)導向(xiang)的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)日臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學步伐,充分(fen)利用(yong)區域與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修(xiu)等(deng)領域與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含(han)中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢(xun)等系統,建有多(duo)間(jian)電子閱覽室(shi)(shi)(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)(shi)(shi),并開設(she)了移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施(shi)“文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和實施(shi)文化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受(shou)到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。