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深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院創建于1993年，是國(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教育(yu)(yu)的院校(xiao)之(zhi)一，建校(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)(qu)“敢為天(tian)下(xia)先”的改革創新精神(shen)，開拓進(jin)取，創造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng)，從(cong)(cong)最初的借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的五大校(xiao)區(qu)(qu)，從(cong)(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了一條中國(guo)特(te)色高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)發展之(zhi)路，被譽為中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的“一面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)，堅持產(chan)教融(rong)合，專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代(dai)服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展(zhan)(zhan)領(ling)域；形成了專業(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，專業(ye)77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)大類(lei)。
建(jian)校以來(lai)(lai)，深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷(li)了一個從(cong)探索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過(guo)程，人(ren)才(cai)培養模式日臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業與課程改(gai)革更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。進入“十(shi)三五”以來(lai)(lai)，深(shen)(shen)職院以建(jian)設(she)世界一流職業院校為目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，實施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才(cai)培養模式改(gai)革，深(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合”，人(ren)才(cai)培養模式日臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業與課程改(gai)革更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展戰略，加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐，充分利(li)用區域與(yu)自身優勢(shi)，深化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合作。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合作、科研(yan)合作、短期(qi)研(yan)修(xiu)等領(ling)域與(yu)境(jing)外合作院校開(kai)展了全方位、多(duo)(duo)層(ceng)次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合作，為深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊（含(han)中外文圖書(shu)、期刊），電子(zi)圖書(shu)超過(guo)100萬冊，以及幾十種數據庫，多媒體資料(liao)48000多件，館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統，建(jian)有(you)多間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi)，并開設(she)了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信，加強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹(shu)人的(de)(de)根本任務，實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”，在國內率先大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技(ji)能(neng)人才(cai)培養，大(da)力開展文(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設，開展書院及書香校(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”，舉辦豐(feng)富多彩(cai)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動(dong)，受到學生喜愛。
