喜迎十九大 青春建新功

　　2017年暑假期間，我校開展(zhan)了以(yi)“喜迎(ying)十九(jiu)大(da) 青春建新功”為(wei)主(zhu)題的社會(hui)實踐活動(dong)。此次活動(dong)全校共計361支團隊，奔赴(fu)祖國20個(ge)省市地區，萬(wan)余(yu)名學生參與(yu)。

　　十六年堅持 傳遞深職正能量

　　今年暑假(jia)，我(wo)校啟明星支教團隊有9支團隊前往河(he)源市和(he)平縣(xian)(xian)、梅州市蕉嶺縣(xian)(xian)、江西吉(ji)安和(he)萍鄉(xiang)等地開展(zhan)支教、助(zhu)老、助(zhu)貧活動。

支教。

合影。

　　精準扶貧，情系禮士。此次我校由化生(sheng)學院(yuan)李永紅教授帶(dai)隊，以和平(ping)縣禮士下澗(jian)村(cun)為中心，在當地開展了(le)(le)科(ke)技支農、對口(kou)扶貧、義(yi)務支教等活(huo)動，初步構(gou)建了(le)(le)政校村(cun)企四方聯(lian)動的精準(zhun)扶貧工(gong)作模式，探索形(xing)成了(le)(le)精準(zhun)扶貧工(gong)作長效機制，取(qu)得(de)了(le)(le)顯著成效。

攝影課。

啟明星支教團隊繪畫興趣班。

　　愛心支教，放飛夢想。“啟明(ming)星”支教(jiao)團隊(dui)在當地開設(she)英(ying)語課、作文課，演(yan)講，普通話等(deng)(deng)(deng)12門課程(cheng)。由傳播師生(sheng)(sheng)組(zu)成(cheng)的(de)(de)“時(shi)鳴春(chun)澗中(zhong)”支教(jiao)隊(dui)伍，開展了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)喜歡攝影(ying)藝術、繪(hui)畫(hua)、籃球足球運動(dong)等(deng)(deng)(deng)培訓；由醫(yi)護(hu)師生(sheng)(sheng)組(zu)成(cheng)的(de)(de)“關愛健(jian)康、情系山區”筑夢啟航團隊(dui)，讓孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)更多了(le)(le)解急救、日常(chang)衛生(sheng)(sheng)與護(hu)理(li)、安全等(deng)(deng)(deng)知識(shi)技(ji)能(neng)；校(xiao)(xiao)團委、校(xiao)(xiao)藝術團、本(ben)科(ke)生(sheng)(sheng)聯誼會、學(xue)生(sheng)(sheng)信息(xi)中(zhong)心等(deng)(deng)(deng)組(zu)成(cheng)的(de)(de)團隊(dui)，則帶來了(le)(le)現代舞、音樂(le)、手語等(deng)(deng)(deng)豐(feng)富多彩的(de)(de)表演(yan)，寓教(jiao)于樂(le)。還(huan)有(you)老(lao)鷹抓小雞、123木頭人等(deng)(deng)(deng)各種小游(you)戲，讓特(te)區大學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)和(he)山區孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)在玩(wan)耍中(zhong)“破冰”……這些既(ji)接地氣又新穎的(de)(de)教(jiao)學(xue)方式讓孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)耳目一新，為孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)插上了(le)(le)夢想的(de)(de)翅膀。

　　幫弱助困，服務民生。暑(shu)假(jia)期間大(da)部分學(xue)生(sheng)在指導(dao)老師的帶(dai)領下(xia)(xia)到當(dang)地學(xue)生(sheng)家(jia)進(jin)(jin)行家(jia)訪，給空巢老人(ren)和留守(shou)兒童(tong)帶(dai)去關心和慰(wei)問(wen)。如電(dian)信學(xue)院團(tuan)隊(dui)在指導(dao)老師帶(dai)領下(xia)(xia)前往吉安鎮敬老院開(kai)展關愛(ai)孤寡老人(ren)活(huo)動，為(wei)他們打掃衛生(sheng)、推(tui)拿按(an)摩、文藝演出，同時對(dui)吉安鎮中學(xue)的貧困(kun)學(xue)生(sheng)家(jia)庭進(jin)(jin)行走訪，根據走訪情(qing)況給予(yu)學(xue)生(sheng)愛(ai)心物資。計算機學(xue)院支教團(tuan)隊(dui)學(xue)生(sheng)利(li)用自己的專業給當(dang)地居民(min)維(wei)修(xiu)電(dian)器，專業的水平得到居民(min)們的贊(zan)揚。校(xiao)義工聯和醫(yi)護學(xue)院深入(ru)居民(min)家(jia)庭，為(wei)他們量血壓、推(tui)拿按(an)摩。

干農活。

　　深入農村，體驗生活。支教團隊(dui)(dui)利用休息時(shi)間，到(dao)農(nong)(nong)(nong)田為(wei)當地居民拔花(hua)生、收割水稻。如星火志愿團隊(dui)(dui)在禮士中學附(fu)近(jin)為(wei)當地農(nong)(nong)(nong)民拔花(hua)生，機電學院梅(mei)州蕉嶺支教團隊(dui)(dui)為(wei)村(cun)民收割稻谷。這些農(nong)(nong)(nong)活讓同學們(men)體會到(dao)了農(nong)(nong)(nong)民的艱辛(xin)，體味到(dao)了一(yi)分耕(geng)耘、一(yi)分收獲(huo)的喜悅。

　　支農助農，助力脫貧。化生(sheng)(sheng)學院星火(huo)實踐(jian)團隊，深(shen)入(ru)禮(li)士(shi)下澗村(cun)開(kai)展(zhan)經濟文(wen)化脫貧工(gong)作(zuo)，充分發(fa)揮(hui)(hui)大學生(sheng)(sheng)的社會熱情和身份便利，在當(dang)地(di)工(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員的協(xie)助下深(shen)入(ru)農(nong)戶(hu)家庭(ting)開(kai)展(zhan)建檔立卡工(gong)作(zuo)。通過座(zuo)談交流(liu)、實地(di)查看等方(fang)式(shi)，從“誰家窮(qiong)？有多窮(qiong)？為啥(sha)窮(qiong)？”這(zhe)三(san)個關鍵問題入(ru)手，逐(zhu)戶(hu)開(kai)展(zhan)貧困(kun)情況調研，形成(cheng)下澗村(cun)貧困(kun)情況調查報告，并根據(ju)調研情況繪(hui)制下澗村(cun)貧困(kun)人(ren)(ren)口地(di)圖，直觀(guan)展(zhan)示村(cun)里貧困(kun)家庭(ting)的分布(bu)和基本(ben)情況，為落實精(jing)準扶貧目標任務(wu)和工(gong)作(zuo)措施奠定基礎(chu)。針對廣大普通村(cun)民(min)(min)，發(fa)揮(hui)(hui)高校思想文(wen)化優勢和特區大學生(sheng)(sheng)表(biao)達力優勢，通過制作(zuo)宣傳板、散(san)發(fa)宣傳材料、提供現(xian)場咨詢等方(fang)式(shi)，集中性宣講和解讀黨的各項強農(nong)惠農(nong)方(fang)針政策，積極開(kai)展(zhan)普法(fa)(fa)(fa)(fa)教育(yu)，推動村(cun)民(min)(min)學法(fa)(fa)(fa)(fa)、知法(fa)(fa)(fa)(fa)、懂(dong)法(fa)(fa)(fa)(fa)、守法(fa)(fa)(fa)(fa)、用法(fa)(fa)(fa)(fa)。

　　實踐精彩紛呈 形成“三化”特色

　　我(wo)校積極引導學生(sheng)(sheng)參與(yu)到社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)(jian)當中(zhong)來，形成了基(ji)地(di)化推進(jin)、品(pin)牌化運作(zuo)、特色化提升的機制。通過志愿(yuan)服務(wu)基(ji)地(di)建設(she)、專(zhuan)業(ye)實踐(jian)(jian)項目建設(she)、校企共(gong)建的原則，為(wei)學生(sheng)(sheng)提供更多(duo)的實踐(jian)(jian)機會(hui)(hui)。此次各學院(yuan)結合學院(yuan)專(zhuan)業(ye)特點、時事熱點和學生(sheng)(sheng)興趣愛(ai)好開展(zhan)了豐富(fu)多(duo)彩的社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)(jian)活動。其中(zhong)，志愿(yuan)服務(wu)團(tuan)隊172支(zhi)，專(zhuan)業(ye)實踐(jian)(jian)119支(zhi)，社(she)會(hui)(hui)調研62支(zhi)。

關愛自閉癥兒童活動。

　　外(wai)語學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)志(zhi)愿者們連(lian)續10年在留仙(xian)社區開展四點半課堂(tang)志(zhi)愿服務，并分組(zu)走進學(xue)(xue)校周邊流動(dong)兒童的家(jia)庭(ting)，送上充(chong)滿愛心的文(wen)(wen)具用品(pin)；藝設學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)特普兒童集訓營在龍(long)華公園(yuan)義務教孩(hai)子們畫畫；動(dong)畫學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)在深圳市星(xing)光特殊兒童康復(fu)中(zhong)心開展志(zhi)愿服務活動(dong)；計(ji)算機(ji)(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)甲(jia)骨文(wen)(wen)團(tuan)隊在暑假期間學(xue)(xue)習無(wu)人機(ji)(ji)歷(li)史、研(yan)究無(wu)人機(ji)(ji)組(zu)裝、實現無(wu)人機(ji)(ji)的飛行；化生(sheng)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)在福華社區開展為(wei)期10天以專(zhuan)業實踐為(wei)主要(yao)內容(rong)的食品(pin)、藥品(pin)安全監測及宣(xuan)傳(chuan)；經濟(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)開展了以社會調研(yan)、弘(hong)揚中(zhong)國傳(chuan)統文(wen)(wen)化為(wei)主題的社會實踐活動(dong)，如非(fei)物質文(wen)(wen)化遺產傳(chuan)承(cheng)與保護團(tuan)隊、法律知識調研(yan)團(tuan)隊。

　　暑假期間，還有很多學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)入企業或單位進(jin)行(xing)(xing)專(zhuan)業實(shi)習(xi)，如(ru)醫護學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)醫院(yuan)(yuan)進(jin)行(xing)(xing)為期10天的(de)見習(xi)，人文學(xue)院(yuan)(yuan)16支(zhi)團隊在(zai)深(shen)圳各(ge)大銀(yin)行(xing)(xing)進(jin)行(xing)(xing)鋼琴、聲樂等教學(xue)， 經(jing)濟(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)民生(sheng)(sheng)銀(yin)行(xing)(xing)深(shen)圳市分行(xing)(xing)，熟悉大堂服(fu)務(wu)情(qing)況，財政管(guan)理中心(xin)，理財業務(wu)和(he)保(bao)險(xian)業務(wu)的(de)情(qing)況。建工學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)三江公司(si)、留仙洞(dong)消防局進(jin)行(xing)(xing)專(zhuan)業實(shi)習(xi)，體驗了各(ge)種工作經(jing)歷(li)，為今后走向社會、適應社會邁出了積極(ji)的(de)一步。

　　分享新媒體平臺 在實踐中提升自我

　　為營造良(liang)好的暑(shu)期社會實踐氛圍，引導廣(guang)大同學(xue)(xue)(xue)度(du)過一個(ge)充滿正能量的暑(shu)假，我校(xiao)組織開展了微分(fen)享活(huo)動，鼓勵同學(xue)(xue)(xue)們學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)利用微信(xin)(xin)和(he)微博分(fen)享暑(shu)假期間志愿服務、兼職、讀書、會友和(he)旅行等活(huo)動的收獲與心得(de)。暑(shu)假期間發布微信(xin)(xin)近1000余條，各(ge)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)及團隊能夠及時有效地進(jin)行報道和(he)宣傳(chuan)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通過個(ge)人微信(xin)(xin)微博也(ye)發布相應的活(huo)動和(he)個(ge)人感想。

　　校學生委員莫絲繁在參(can)與啟明(ming)(ming)星禮士中(zhong)學支(zhi)教的后(hou)在微(wei)信上寫到：“支(zhi)教的日日夜夜讓我終生難忘(wang)，在這里我們收獲了成長，收獲了友誼。禮士，明(ming)(ming)年我們再來。”

　　電信(xin)學院“深職(zhi)夢吉安行”團隊學生楊錦清在實踐(jian)心得中寫(xie)到(dao)：“志愿(yuan)服務是(shi)(shi)助(zhu)人(ren)(ren)，亦是(shi)(shi)自助(zhu)。在這(zhe)里(li)我們(men)(men)幫(bang)助(zhu)了孤寡老人(ren)(ren)和留守兒童，但同時我們(men)(men)得到(dao)了肯(ken)定和贊(zan)揚；在這(zhe)里(li)我們(men)(men)重溫了革命先烈的精神，體會到(dao)無私奉獻、鑄造靈(ling)魂、錘煉信(xin)念，這(zhe)對于我們(men)(men)青年人(ren)(ren)來說(shuo)是(shi)(shi)何(he)等重要(yao)！”

（校團委）