喜迎十九大 青春建新功

　　2017年暑(shu)假期間，我(wo)校開展了以(yi)“喜迎十九大 青春建新功”為主題的社會實踐(jian)活動(dong)。此(ci)次活動(dong)全校共計361支團隊，奔赴祖國20個省市地區，萬(wan)余名學(xue)生參與。

　　十六年堅持 傳遞深職正能量

　　今(jin)年(nian)暑(shu)假，我校啟明(ming)星支教(jiao)團隊有9支團隊前往河源市(shi)(shi)和平(ping)縣(xian)(xian)、梅州(zhou)市(shi)(shi)蕉嶺(ling)縣(xian)(xian)、江(jiang)西吉安和萍鄉等地開展(zhan)支教(jiao)、助(zhu)老(lao)、助(zhu)貧活動。

支教。

合影。

　　精準扶貧，情系禮士。此次(ci)我(wo)校(xiao)由化生學(xue)院李永紅教授(shou)帶隊，以和平縣禮士下(xia)澗村(cun)為中心，在(zai)當地開展了(le)科技支(zhi)農、對口扶(fu)貧、義務支(zhi)教等活動，初步構(gou)建了(le)政校(xiao)村(cun)企四方聯動的(de)精準扶(fu)貧工作模式，探索形成了(le)精準扶(fu)貧工作長(chang)效(xiao)機制，取得了(le)顯著成效(xiao)。

攝影課。

啟明星支教團隊繪畫興趣班。

　　愛心支教，放飛夢想。“啟(qi)(qi)明星(xing)”支教(jiao)團(tuan)(tuan)隊在當地(di)開(kai)設英語課(ke)、作文課(ke)，演講，普通話等(deng)(deng)12門課(ke)程(cheng)。由(you)傳(chuan)播師(shi)生(sheng)組成的(de)(de)“時(shi)鳴春澗中”支教(jiao)隊伍，開(kai)展(zhan)了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)喜歡(huan)攝影藝術、繪畫、籃球足(zu)球運動(dong)等(deng)(deng)培訓；由(you)醫護(hu)師(shi)生(sheng)組成的(de)(de)“關愛健(jian)康、情(qing)系山(shan)區”筑(zhu)夢啟(qi)(qi)航團(tuan)(tuan)隊，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)更多了(le)(le)解急(ji)救、日常衛生(sheng)與護(hu)理、安全等(deng)(deng)知識技能；校(xiao)團(tuan)(tuan)委(wei)、校(xiao)藝術團(tuan)(tuan)、本科生(sheng)聯誼會、學生(sheng)信息中心(xin)等(deng)(deng)組成的(de)(de)團(tuan)(tuan)隊，則(ze)帶來了(le)(le)現代(dai)舞、音樂、手(shou)語等(deng)(deng)豐富多彩的(de)(de)表演，寓教(jiao)于樂。還有老鷹抓小雞、123木頭人(ren)等(deng)(deng)各種小游戲，讓特(te)區大學生(sheng)們(men)和山(shan)區孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)在玩耍中“破冰”……這些(xie)既接(jie)地(di)氣又新穎(ying)的(de)(de)教(jiao)學方式讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)耳目(mu)一新，為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)插上了(le)(le)夢想的(de)(de)翅膀。

　　幫弱助困，服務民生。暑假(jia)期間(jian)大(da)部分(fen)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)指(zhi)導老(lao)師的(de)帶(dai)領(ling)下到當(dang)地(di)學(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)進(jin)行家(jia)訪(fang)，給空巢老(lao)人(ren)和留守兒童(tong)帶(dai)去關心和慰問。如(ru)電信學(xue)院(yuan)團隊在(zai)指(zhi)導老(lao)師帶(dai)領(ling)下前(qian)往吉安(an)鎮(zhen)敬老(lao)院(yuan)開展關愛孤寡老(lao)人(ren)活動(dong)，為他們(men)打掃衛生(sheng)(sheng)、推(tui)拿(na)按摩、文(wen)藝演出(chu)，同時對吉安(an)鎮(zhen)中學(xue)的(de)貧困(kun)學(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)庭進(jin)行走訪(fang)，根據(ju)走訪(fang)情(qing)況(kuang)給予(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)愛心物資。計算機學(xue)院(yuan)支教團隊學(xue)生(sheng)(sheng)利用自己的(de)專(zhuan)業(ye)給當(dang)地(di)居(ju)民(min)(min)(min)維(wei)修電器，專(zhuan)業(ye)的(de)水平得到居(ju)民(min)(min)(min)們(men)的(de)贊揚。校義工聯和醫護學(xue)院(yuan)深入居(ju)民(min)(min)(min)家(jia)庭，為他們(men)量血壓、推(tui)拿(na)按摩。

干農活。

　　深入農村，體驗生活。支教團(tuan)隊(dui)利用休(xiu)息(xi)時間，到(dao)農(nong)(nong)田為當地(di)居民拔(ba)花生、收(shou)割(ge)水(shui)稻(dao)。如星火志(zhi)愿(yuan)團(tuan)隊(dui)在禮士中學附近為當地(di)農(nong)(nong)民拔(ba)花生，機電學院梅州蕉嶺支教團(tuan)隊(dui)為村(cun)民收(shou)割(ge)稻(dao)谷。這些(xie)農(nong)(nong)活(huo)讓(rang)同(tong)學們體會到(dao)了農(nong)(nong)民的(de)艱辛，體味到(dao)了一(yi)分(fen)耕耘(yun)、一(yi)分(fen)收(shou)獲的(de)喜悅。

　　支農助農，助力脫貧。化(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)學院星(xing)火實(shi)(shi)踐團(tuan)隊，深(shen)(shen)入(ru)禮士(shi)下(xia)澗(jian)村開展經濟文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)脫貧工作(zuo)(zuo)，充分(fen)發(fa)揮(hui)大學生(sheng)(sheng)的(de)社會(hui)熱情(qing)(qing)和(he)(he)(he)身份便(bian)利(li)，在當地(di)工作(zuo)(zuo)人員的(de)協助(zhu)下(xia)深(shen)(shen)入(ru)農戶家(jia)(jia)庭(ting)開展建(jian)檔立卡工作(zuo)(zuo)。通(tong)過座談交流、實(shi)(shi)地(di)查(cha)看等方式(shi)，從“誰家(jia)(jia)窮？有多窮？為啥窮？”這三個關鍵問(wen)題入(ru)手，逐(zhu)戶開展貧困(kun)情(qing)(qing)況(kuang)調研(yan)，形成下(xia)澗(jian)村貧困(kun)情(qing)(qing)況(kuang)調查(cha)報告(gao)，并根(gen)據調研(yan)情(qing)(qing)況(kuang)繪(hui)制下(xia)澗(jian)村貧困(kun)人口地(di)圖，直觀展示(shi)村里貧困(kun)家(jia)(jia)庭(ting)的(de)分(fen)布和(he)(he)(he)基本情(qing)(qing)況(kuang)，為落實(shi)(shi)精(jing)準扶貧目(mu)標任務和(he)(he)(he)工作(zuo)(zuo)措施奠定(ding)基礎。針對廣大普通(tong)村民(min)，發(fa)揮(hui)高校思想文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)優勢和(he)(he)(he)特區大學生(sheng)(sheng)表達力優勢，通(tong)過制作(zuo)(zuo)宣傳板、散發(fa)宣傳材料、提供(gong)現場(chang)咨詢(xun)等方式(shi)，集(ji)中(zhong)性(xing)宣講和(he)(he)(he)解讀(du)黨(dang)的(de)各項強農惠農方針政策，積極開展普法(fa)(fa)教育，推動村民(min)學法(fa)(fa)、知法(fa)(fa)、懂法(fa)(fa)、守(shou)法(fa)(fa)、用法(fa)(fa)。

　　實踐精彩紛呈 形成“三化”特色

　　我校積極引導學(xue)生(sheng)參(can)與到(dao)社會實(shi)(shi)踐當中(zhong)來(lai)，形成了基(ji)地(di)化推(tui)進、品牌化運作、特色(se)化提升(sheng)的(de)機制。通過志(zhi)愿服務基(ji)地(di)建設、專業實(shi)(shi)踐項目建設、校企共(gong)建的(de)原則，為學(xue)生(sheng)提供更多的(de)實(shi)(shi)踐機會。此次(ci)各學(xue)院結合學(xue)院專業特點、時事熱點和學(xue)生(sheng)興趣愛好開展了豐富(fu)多彩的(de)社會實(shi)(shi)踐活動(dong)。其中(zhong)，志(zhi)愿服務團隊172支(zhi)，專業實(shi)(shi)踐119支(zhi)，社會調(diao)研62支(zhi)。

關愛自閉癥兒童活動。

　　外語(yu)學院志(zhi)愿者(zhe)們連續10年在(zai)留仙社區開(kai)(kai)展四點半課堂志(zhi)愿服務，并分組(zu)走進(jin)學校(xiao)周邊流動(dong)兒(er)童(tong)的(de)家庭，送上充滿愛心(xin)的(de)文(wen)具(ju)用品；藝設學院特普兒(er)童(tong)集訓營(ying)在(zai)龍華公園義務教孩子們畫(hua)畫(hua)；動(dong)畫(hua)學院學生(sheng)(sheng)在(zai)深圳市(shi)星光特殊兒(er)童(tong)康復中心(xin)開(kai)(kai)展志(zhi)愿服務活動(dong)；計算機(ji)學院甲骨文(wen)團(tuan)隊(dui)在(zai)暑假期間學習無(wu)人機(ji)歷(li)史、研(yan)究無(wu)人機(ji)組(zu)裝、實現無(wu)人機(ji)的(de)飛行(xing)；化(hua)生(sheng)(sheng)學院在(zai)福(fu)華社區開(kai)(kai)展為(wei)期10天以專業實踐(jian)(jian)為(wei)主(zhu)要內容的(de)食品、藥品安全監測及(ji)宣傳(chuan)；經濟學院開(kai)(kai)展了(le)以社會調研(yan)、弘揚中國傳(chuan)統文(wen)化(hua)為(wei)主(zhu)題的(de)社會實踐(jian)(jian)活動(dong)，如非物(wu)質文(wen)化(hua)遺產傳(chuan)承與保護(hu)團(tuan)隊(dui)、法律(lv)知(zhi)識調研(yan)團(tuan)隊(dui)。

　　暑假期(qi)(qi)間，還有很多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)入企業(ye)或單位進(jin)行(xing)(xing)專業(ye)實(shi)習，如醫(yi)護學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在醫(yi)院(yuan)進(jin)行(xing)(xing)為期(qi)(qi)10天的見習，人文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)16支團(tuan)隊(dui)在深(shen)圳(zhen)各大(da)銀行(xing)(xing)進(jin)行(xing)(xing)鋼(gang)琴、聲樂(le)等教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)， 經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在民(min)生(sheng)銀行(xing)(xing)深(shen)圳(zhen)市分行(xing)(xing)，熟(shu)悉大(da)堂服務(wu)情(qing)況，財政(zheng)管理中心，理財業(ye)務(wu)和(he)保險業(ye)務(wu)的情(qing)況。建工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在三江公司、留仙洞消防局進(jin)行(xing)(xing)專業(ye)實(shi)習，體驗了(le)各種(zhong)工(gong)作經(jing)歷，為今后走向(xiang)社(she)會(hui)、適應(ying)社(she)會(hui)邁出了(le)積極的一步。

　　分享新媒體平臺 在實踐中提升自我

　　為營造良(liang)好的(de)(de)暑期社(she)會實踐氛圍，引導廣大同(tong)學度過一個充(chong)滿正能(neng)量的(de)(de)暑假(jia)(jia)，我校組織開展(zhan)了微(wei)分享(xiang)活(huo)動，鼓勵同(tong)學們學院(yuan)、學生(sheng)利用微(wei)信(xin)(xin)和(he)微(wei)博(bo)分享(xiang)暑假(jia)(jia)期間(jian)志愿服務、兼職、讀(du)書、會友和(he)旅行等活(huo)動的(de)(de)收(shou)獲與心(xin)得。暑假(jia)(jia)期間(jian)發(fa)布微(wei)信(xin)(xin)近1000余條，各學院(yuan)及(ji)團(tuan)隊能(neng)夠及(ji)時有(you)效地(di)進行報道和(he)宣傳，學生(sheng)通過個人(ren)微(wei)信(xin)(xin)微(wei)博(bo)也發(fa)布相應的(de)(de)活(huo)動和(he)個人(ren)感想。

　　校學(xue)(xue)生委員莫絲繁在參與啟明星(xing)禮士中(zhong)學(xue)(xue)支教的(de)后在微信上寫到：“支教的(de)日日夜夜讓我終(zhong)生難忘，在這里我們(men)收獲了(le)成長，收獲了(le)友誼。禮士，明年我們(men)再來(lai)。”

　　電信(xin)(xin)學(xue)院“深(shen)職夢(meng)吉(ji)安行”團(tuan)隊學(xue)生(sheng)楊錦清在(zai)(zai)實踐心得(de)中寫到：“志愿服務是(shi)助人，亦是(shi)自助。在(zai)(zai)這里我(wo)們幫助了(le)孤寡老人和(he)留守兒童，但同時我(wo)們得(de)到了(le)肯(ken)定和(he)贊揚；在(zai)(zai)這里我(wo)們重溫(wen)了(le)革(ge)命先烈的精神(shen)，體會到無私(si)奉獻(xian)、鑄造(zao)靈(ling)魂、錘煉信(xin)(xin)念，這對(dui)于我(wo)們青年人來說是(shi)何等重要！”

（校團委）