深圳職業(ye)技(ji)術(shu)學院創建于(yu)1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等(deng)職業(ye)技(ji)術(shu)教育的院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢為天下先(xian)”的改革(ge)創新精神(shen),開拓(tuo)進取,創造了(le)中國(guo)高(gao)職教育的多個第(di)一。從(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職業(ye)教育發展之路,被譽為中國(guo)高(gao)職教育的“一面旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟(ji)社會和(he)(he)(he)產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合(he),專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)和(he)(he)(he)現代服務業(ye)等(deng)重點(dian)發(fa)展(zhan)領(ling)域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機(ji)制和(he)(he)(he)預警(jing)機(ji)制。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建(jian)校以來(lai),深職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一個(ge)從(cong)探(tan)索(suo)起步到(dao)逐漸深化(hua)發展的過程,人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深職(zhi)院(yuan)(yuan)以建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為目(mu)標,全面(mian)深化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)(shi)改(gai)革(ge),深入(ru)(ru)(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育(yu)(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與合作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外合作(zuo)院(yuan)校開展了全方(fang)位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出了一定的貢(gong)獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書超(chao)過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的(de)書籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等(deng)系統(tong),建有多間電(dian)子閱覽室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和(he)學習(xi)討論室(shi)(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)(yu)微(wei)信,加強與(yu)(yu)讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務(wu),實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國(guo)內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才(cai)培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人課程(cheng)建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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