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深職新聞

89名新入職教師聆聽書記第一課

發布:2018-10-26

我校2017年新入職教師校情培訓開班

89名新入職教師聆聽書記第一課

書記第一課在留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

89名新入職教師聆聽書記第一課

校黨委書記陳秋明為新入職教師做培訓。

89名新入職教師聆聽書記第一課

新入職教師在會上認真做記錄。

  為(wei)促進新入職(zhi)教(jiao)(jiao)師盡(jin)快了解校(xiao)(xiao)情(qing)及(ji)辦學理念,幫助新教(jiao)(jiao)師明確自身肩(jian)負的責(ze)任和(he)努力(li)方向,盡(jin)快提升業務(wu)能(neng)力(li),提高(gao)教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)整體素質,10月25日(ri)上午,組織人事處在明德樓109會議室(shi)專門組織了2017年(nian)新入職(zhi)教(jiao)(jiao)師校(xiao)(xiao)情(qing)培(pei)訓(xun)開(kai)班暨(ji)校(xiao)(xiao)黨委(wei)書記(ji)第一課(ke)活動。

  培(pei)(pei)訓會(hui)上,組織人(ren)(ren)(ren)事(shi)處副處長(chang)楊燕云對(dui)本次(ci)培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)(de)意義(yi)和(he)(he)內容(rong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)了(le)(le)簡要(yao)的(de)(de)(de)(de)說明(ming)。隨(sui)后,校黨委書記陳秋(qiu)明(ming)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)首(shou)講嘉賓,為(wei)89名新(xin)入職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)做了(le)(le)題為(wei)“做一(yi)(yi)(yi)名黨和(he)(he)人(ren)(ren)(ren)民(min)滿意的(de)(de)(de)(de)好職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)課培(pei)(pei)訓,陳秋(qiu)明(ming)代表學(xue)(xue)校對(dui)新(xin)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)來校工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)表示歡迎,并從三(san)(san)個(ge)方(fang)面,闡述(shu)了(le)(le)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院新(xin)老師(shi)如(ru)何向(xiang)好老師(shi)轉型路徑。一(yi)(yi)(yi)是(shi)投身(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),首(shou)先要(yao)了(le)(le)解(jie)(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。他解(jie)(jie)讀了(le)(le)“陶(tao)行知”先生(sheng)改(gai)名之意義(yi),介紹了(le)(le)從示范到(dao)優(you)質的(de)(de)(de)(de)中國高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)近10年發(fa)展脈(mo)絡;二是(shi)熱愛(ai)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院,首(shou)先要(yao)了(le)(le)解(jie)(jie)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院。經過三(san)(san)個(ge)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)奮斗,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院現(xian)已(yi)進入“率先建成(cheng)中國特色世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校,為(wei)世(shi)界職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展貢獻(xian)‘深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)模式(shi)’”階段(duan),積淀了(le)(le)具(ju)有“創業(ye)(ye)(ye)、開拓、務實、拼搏、協作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、奉獻(xian)”等精神(shen)的(de)(de)(de)(de)校園文化;三(san)(san)是(shi)圓(yuan)夢(meng)人(ren)(ren)(ren)生(sheng),首(shou)先要(yao)在深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院逐夢(meng)。他對(dui)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們(men)還提(ti)出了(le)(le)五點(dian)殷切(qie)希(xi)望(wang):一(yi)(yi)(yi)是(shi)信念堅,要(yao)忠(zhong)誠(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)(ye)(ye),把(ba)培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)成(cheng)才(cai)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)奮斗目標,作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)要(yao)務和(he)(he)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)價值追求;二是(shi)品行好。對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者而言(yan),人(ren)(ren)(ren)格、品行、操守都是(shi)第一(yi)(yi)(yi)位;三(san)(san)是(shi)水平(ping)高。當今社會(hui)里,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)水平(ping),決定著學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)水平(ping),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)應是(shi)知識的(de)(de)(de)(de)淵博者、專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)精湛(zhan)者;四是(shi)會(hui)授(shou)業(ye)(ye)(ye)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)是(shi)一(yi)(yi)(yi)門藝術(shu),只(zhi)有善于改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法、了(le)(le)解(jie)(jie)調動學(xue)(xue)生(sheng),才(cai)是(shi)受(shou)學(xue)(xue)生(sheng)歡迎的(de)(de)(de)(de)好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi);五是(shi)善育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不僅(jin)僅(jin)是(shi)向(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)傳(chuan)授(shou)知識,還要(yao)引導學(xue)(xue)生(sheng)健康(kang)成(cheng)長(chang)。陳秋(qiu)明(ming)希(xi)望(wang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)堅守“忠(zhong)誠(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、愛(ai)生(sheng)如(ru)子”信念,努力成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)善于育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。

  本次培(pei)訓(xun)將持(chi)續(xu)三周,培(pei)訓(xun)目(mu)標涉及熟(shu)悉師(shi)德標準、學(xue)校(xiao)辦學(xue)理(li)念及學(xue)校(xiao)發展(zhan)目(mu)標;掌(zhang)握教(jiao)學(xue)、科研、學(xue)生管理(li)、財務管理(li)相關(guan)政策;了解學(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)督導(dao)、圖書館資(zi)源情況;增強新(xin)教(jiao)師(shi)團隊凝聚力建設等。

(文(wen)/組織(zhi)人(ren)事處 楊開亮 圖(tu)/宣傳部(bu) 簡嘉(jia)禹)

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