
深(shen)圳職業技術(shu)學(xue)院創建于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最早獨(du)立(li)舉辦高等職業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校之一(yi)(yi),建校以來(lai),學(xue)校始(shi)終(zhong)秉承特區(qu)“敢為(wei)(wei)天下先”的(de)改革創新(xin)精神(shen),開(kai)拓(tuo)進(jin)取,創造了中國(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校舍到擁有環境優美(mei)、設施(shi)優良的(de)五大校區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色高等職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽(yu)為(wei)(wei)中國(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應(ying)深(shen)圳及(ji)珠三(san)角地區經(jing)濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共設(she)置16個二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。進(jin)入“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職院以建設世界一(yi)流(liu)職業院校為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為(wei)導(dao)向的OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。
學校(xiao)緊扣(kou)國家發展戰略,加快國際(ji)化(hua)辦(ban)學步(bu)伐,充分(fen)利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與(yu)境外(wai)合作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國職業教育(yu)國際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出(chu)了(le)一定的貢獻。
學校圖書館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中(zhong)外文圖書、期刊(kan)),電子圖書超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有先(xian)進(jin)的書籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)(jian)有多間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi),并(bing)開(kai)設了移動(dong)圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化自覺,強化立(li)德(de)樹(shu)人(ren)(ren)的根(gen)本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化引領技能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設(she),開展書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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