深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月12日(ri)下午，由我(wo)校(xiao)(xiao)和柴火創(chuang)客(ke)空間聯合主辦的Maker Faire Shenzhen 2017（深圳制(zhi)匯節·創(chuang)客(ke)交流會）在我(wo)校(xiao)(xiao)留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區順(shun)利閉幕。

　　為期三天(tian)的(de)活動(dong)里，海內外30個國(guo)家和地區(qu)近200個展位的(de)667位創(chuang)(chuang)客攜上千(qian)個創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)意(yi)項目“華(hua)山論劍”，25位國(guo)際創(chuang)(chuang)客社區(qu)大咖齊聚深職開(kai)講(jiang)，40多場工(gong)作(zuo)坊讓(rang)觀眾體驗動(dong)手(shou)樂趣……

　　作為(wei)東道主(zhu)，我校(xiao)不僅為(wei)本次活動(dong)提供(gong)各方(fang)面支持，更(geng)派(pai)出陣容強大的創(chuang)客、創(chuang)業(ye)學生團隊參(can)展，從一(yi)鍵(jian)折疊電單車、十二(er)生肖(xiao)文(wen)化到紙(zhi)藝產品等等，創(chuang)意與商(shang)業(ye)結合的“深職(zhi)模式”讓人(ren)印象深刻。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場景(jing)或許相似，但(dan)五年間，中國創(chuang)新創(chuang)業的大環境早已發生(sheng)翻(fan)天(tian)覆地的變(bian)化。

　　2014年9月，李克強總(zong)理在(zai)夏季達沃斯論壇上提出(chu)“大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業、萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新”的號召，并(bing)在(zai)第二(er)年的政府工(gong)作報(bao)告(gao)中再次提出(chu)。2015年1月4日，新年第一(yi)個工(gong)作日，他來到柴(chai)(chai)火(huo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)空間，體驗創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)們(men)的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)產品，并(bing)欣然成為柴(chai)(chai)火(huo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)的榮譽會員。總(zong)理說：“我再為你們(men)添(tian)把柴(chai)(chai)！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今(jin)年，Maker Faire Shenzhen活動首次走進(jin)高校，由我校與柴火創(chuang)客空間(jian)聯合(he)(he)舉辦(ban)，為本地(di)科技(ji)創(chuang)造者與國際交流搭建了平臺，促(cu)進(jin)了創(chuang)客教育與職業教育融合(he)(he)發展(zhan)(zhan)，也向全世界(jie)展(zhan)(zhan)示了深圳(zhen)作為全球硬件硅(gui)谷(gu)的風采。

　　尤(you)其(qi)值得一(yi)提的是，這(zhe)次日本來了100多(duo)(duo)位(wei)參(can)展商，其(qi)中50多(duo)(duo)人是研究經濟學(xue)的，他們(men)主要是來尋找(zhao)深(shen)圳近年(nian)來技術(shu)創新和民間創業迅(xun)猛發(fa)展的動因。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動因有很多，但(dan)毫無疑問，大(da)學生(sheng)及其所在的高校，是(shi)大(da)眾創(chuang)業、萬眾創(chuang)新的重要力量。

　　前來出(chu)席本次活(huo)動的廣(guang)東省(sheng)教育(yu)廳副巡視(shi)員邱克楠說，深(shen)(shen)職院(yuan)在全國較早開展創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育(yu)，總體水(shui)平一直位居全省(sheng)乃(nai)至全國各類高等院(yuan)校(xiao)前列。今年，Maker Faire Shenzhen活(huo)動由深(shen)(shen)職院(yuan)與柴火創(chuang)客空間共同舉辦，可謂強強聯合(he)、相得益彰，對于進一步(bu)深(shen)(shen)化校(xiao)企合(he)作(zuo)，促進創(chuang)客教育(yu)與職業教育(yu)融合(he)發(fa)展，加快(kuai)培育(yu)青年創(chuang)客具(ju)有(you)極(ji)其重要的作(zuo)用。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我(wo)校黨委書記陳秋明充滿信心(xin)地說，今年(nian)這場首次進駐高校的Maker Faire，必將點燃中(zhong)國大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業的火苗，也將會讓更多大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)客(ke)脫穎而出(chu)，把中(zhong)國大(da)學(xue)(xue)生(sheng)的創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神、創(chuang)(chuang)新(xin)活力、創(chuang)(chuang)新(xin)火花傳播全(quan)球。

　　這種自(zi)信并非空穴來風，也不(bu)是一日煉成。當(dang)我們梳理這所知名(ming)高職(zhi)院(yuan)校的創新創業教育之路時，驚(jing)訝地(di)發(fa)現其與Maker Faire Shenzhen有著相似的從小到大、從弱(ruo)到強的發(fa)展路徑。

　　2012年，我校(xiao)(xiao)(xiao)極(ji)具前瞻(zhan)性(xing)地集全校(xiao)(xiao)(xiao)之力，成立了創業學院，負(fu)責全校(xiao)(xiao)(xiao)創業教育的統籌協調(diao)和組(zu)織管理。

　　如果說，創(chuang)業(ye)學院(yuan)的(de)成(cheng)立(li)，標志著(zhu)我校創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育體系的(de)確立(li)，那么，在(zai)此之前(qian)進行的(de)多年(nian)探索，則為(wei)這座“大廈”的(de)構建奠定了(le)良好的(de)基礎。早在(zai)2009年(nian)，我校就專門印發加強大學生(sheng)創(chuang)業(ye)工作(zuo)的(de)實施意(yi)(yi)見。2010年(nian)，作(zuo)為(wei)深職學子創(chuang)業(ye)孵化器的(de)學生(sheng)創(chuang)意(yi)(yi)創(chuang)業(ye)園投(tou)入(ru)使用，迎來了(le)一(yi)批又一(yi)批追求(qiu)創(chuang)業(ye)夢想的(de)年(nian)輕(qing)人。

　　我校2010屆畢業(ye)(ye)生莊(zhuang)蟬豪，就是創(chuang)業(ye)(ye)園早期的(de)(de)(de)入(ru)駐(zhu)者和獲利者。2012年(nian)初(chu)他的(de)(de)(de)公(gong)司入(ru)駐(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)園時，注冊資(zi)金只有(you)3萬元，“那時拿出(chu)3萬元都有(you)困(kun)難。”對于這(zhe)樣的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生初(chu)創(chuang)企業(ye)(ye)，學(xue)(xue)校提供的(de)(de)(de)資(zi)金和場地扶持尤其重要(yao)，就是在這(zhe)里，莊(zhuang)蟬豪實現了從零到一的(de)(de)(de)突破(po)。2013年(nian)底(di)他離開(kai)創(chuang)業(ye)(ye)園時，年(nian)營(ying)業(ye)(ye)額已經做到180萬元。今年(nian)，公(gong)司的(de)(de)(de)營(ying)業(ye)(ye)額已經突破(po)了8000萬。“如果沒有(you)當(dang)年(nian)學(xue)(xue)校創(chuang)業(ye)(ye)園的(de)(de)(de)孵化，我們公(gong)司肯定(ding)走不出(chu)來。”莊(zhuang)蟬豪說。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經過(guo)多年發展，我校(xiao)探索建立社(she)團孕育、賽會遴選、跨(kua)界(jie)培育、園區孵(fu)化、產教協同的“五(wu)環聯動”模式，形成(cheng)了品類(lei)豐富、競(jing)爭充分、共(gong)生進化、新奇涌現的創(chuang)業創(chuang)新生態體(ti)(ti)系(xi)(xi)。校(xiao)長賈興東(dong)說，深(shen)職院創(chuang)新創(chuang)業教育“生態體(ti)(ti)系(xi)(xi)”，由(you)師資體(ti)(ti)系(xi)(xi)、課程體(ti)(ti)系(xi)(xi)、平臺體(ti)(ti)系(xi)(xi)和一(yi)系(xi)(xi)列保障(zhang)體(ti)(ti)系(xi)(xi)共(gong)同組成(cheng)。

　　目(mu)前(qian)，我校已建立了一支600人規模的由校內外專家(jia)學(xue)者、知名企業(ye)(ye)(ye)家(jia)、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成功人士(shi)、優秀(xiu)校友、專業(ye)(ye)(ye)教師和輔導(dao)員共同(tong)組(zu)成、專兼(jian)結合(he)的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)導(dao)師隊伍。他們不僅為學(xue)校創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)提供咨詢(xun)幫助(zhu)，還親自參與(yu)教學(xue)工作和學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)項目(mu)指(zhi)導(dao)。

　　創(chuang)新創(chuang)業(ye)的(de)(de)進階(jie)式課(ke)程體系，已實(shi)現全校覆(fu)蓋。在深(shen)職院，每一位(wei)學生都必須上創(chuang)新思維、創(chuang)業(ye)基(ji)礎等“啟蒙課(ke)程”，在每位(wei)學生心中種下創(chuang)新創(chuang)業(ye)的(de)(de)種子。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進一步，則是“預科(ke)教育”：依托實(shi)驗室、創客中心(xin)(xin)等(deng)平臺，學生(sheng)可以跟(gen)著老師開(kai)展一些創新、創業(ye)(ye)課(ke)題(ti)。深(shen)職(zhi)院(yuan)于2014年10月開(kai)始(shi)籌建(jian)創客中心(xin)(xin)，以工程化為導向，幫助創客把創意變(bian)成(cheng)產(chan)品，加入全球創客網絡(luo)組織(zhi)及(ji)知識共享網絡(luo)。其中濃墨重彩的(de)一筆，是深(shen)圳(zhen)市(shi)政府投資600萬(wan)元(yuan)，按照麻省(sheng)理工學院(yuan)比特與原子研(yan)究中心(xin)(xin)標準，在深(shen)職(zhi)院(yuan)建(jian)設深(shen)圳(zhen)Fab Lab（微觀(guan)裝配實(shi)驗室），每年支持(chi)50個左右創客項目入駐孵化，成(cheng)為提供從創意、到設計、到制造的(de)專業(ye)(ye)支持(chi)和全過程服務(wu)的(de)“創客夢工廠(chang)”。

　　更具有創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)潛質(zhi)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，將(jiang)可(ke)(ke)進入(ru)(ru)第三階段，參加創(chuang)業(ye)(ye)專門教育(yu)。在大一升大二的(de)(de)時候(hou)，所有學(xue)(xue)生(sheng)都可(ke)(ke)以參加創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)選(xuan)拔，每年會有大約160名學(xue)(xue)生(sheng)被(bei)選(xuan)中(zhong)，深入(ru)(ru)學(xue)(xue)習創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)課(ke)程(cheng)。學(xue)(xue)生(sheng)修滿7門必修課(ke)，獲得15個學(xue)(xue)分，將(jiang)可(ke)(ke)在本專業(ye)(ye)的(de)(de)基(ji)礎上，獲得創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)拓展證書。

學生創意創業園。

　　面積達1800平方米(mi)的(de)學(xue)生創(chuang)意(yi)創(chuang)業園(yuan)，則是(shi)創(chuang)業學(xue)生走進(jin)“商(shang)海”的(de)第一步。創(chuang)業園(yuan)每(mei)年(nian)(nian)開展兩(liang)次(ci)評(ping)審，歡迎(ying)學(xue)生創(chuang)業團隊(dui)申報，考(kao)核通(tong)過(guo)即(ji)可入駐。“要玩就(jiu)玩真的(de)。”深職(zhi)院(yuan)副(fu)校長馬曉明說，入駐的(de)團隊(dui)必須是(shi)在工(gong)商(shang)部門注(zhu)冊的(de)正規公司。對于入駐企(qi)業，學(xue)校提供兩(liang)年(nian)(nian)免租優(you)惠，通(tong)過(guo)申報評(ping)審還有2-5萬(wan)元不等(deng)的(de)資金支持。據創(chuang)意(yi)創(chuang)業園(yuan)負責人陳文(wen)鍇介(jie)紹，園(yuan)區自2010年(nian)(nian)投(tou)入使(shi)用以來(lai)，累計(ji)孵化10期共247個(ge)項目，學(xue)生企(qi)業兩(liang)年(nian)(nian)存活率約62%。

　　2016年(nian)1月，《深(shen)圳(zhen)職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院關(guan)于深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)的實(shi)施辦(ban)法（試行）》正式實(shi)施，為學(xue)校推進創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)提供(gong)了制度和資金保障。該辦(ban)法規定，學(xue)校成立創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)專項(xiang)基金，每年(nian)投入(ru)四(si)個“100萬(wan)”用于扶(fu)持學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)項(xiang)目的實(shi)施：100萬(wan)元用于扶(fu)持各類學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)項(xiang)目；100萬(wan)元用于創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園運(yun)行維持；100萬(wan)元用于創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)工程建設，鼓勵(li)學(xue)生(sheng)(sheng)踴躍(yue)開展科(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)活動；100萬(wan)元用于技(ji)能大賽(sai)(sai)，鼓勵(li)學(xue)生(sheng)(sheng)積(ji)極(ji)參加國家、省市等各級技(ji)能比(bi)賽(sai)(sai)。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本次Maker Faire，我校從2.4萬名(ming)學(xue)生中精(jing)心遴選的300多(duo)名(ming)學(xue)生創(chuang)客，攜帶86個創(chuang)客項目參(can)展，可謂盛(sheng)極(ji)一時。

　　在創(chuang)客市集區，我們看(kan)到，22家來自深(shen)職院學生創(chuang)意創(chuang)業(ye)園(yuan)的(de)在孵(fu)(fu)和出孵(fu)(fu)企業(ye)將帶來他們的(de)得意之作，項目涵蓋文化創(chuang)意、軟件(jian)開發、信息技術(shu)服務類、智能硬件(jian)開發等。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區在(zai)孵企業(ye)深(shen)(shen)圳(zhen)市愛思迅信息科技有限公(gong)司(si)開發的(de)一鍵折(zhe)(zhe)疊(die)電動(dong)代步自行車，首創同(tong)類車型一鍵折(zhe)(zhe)疊(die)功能，獲得3個發明專(zhuan)利。公(gong)司(si)創始人陳紫(zi)縈是(shi)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)2015屆畢業(ye)生。雖(sui)然她學(xue)的(de)是(shi)應用化學(xue)專(zhuan)業(ye)，但在(zai)大二就加入創新(xin)創業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)，并擔任班長，接(jie)受系(xi)統的(de)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)特色的(de)雙創教育(yu)。陳紫(zi)縈說，雖(sui)然公(gong)司(si)產品實現量(liang)產不(bu)久，卻(que)非常(chang)受歡迎，訂單(dan)不(bu)斷，“我們今年的(de)目標是(shi)做(zuo)到300萬(wan)美金的(de)業(ye)務量(liang)。”

　　展(zhan)會現場，我(wo)校另外(wai)四位學生創建(jian)的童(tong)(tong)行機器人(ren)創客(ke)教育項(xiang)目，同樣獲得包括柴火創客(ke)空間在(zai)內的諸多企(qi)業青睞，紛紛拋(pao)出橄欖(lan)枝(zhi)，商談(tan)合作。童(tong)(tong)行機器人(ren)項(xiang)目負責(ze)人(ren)之一，深職(zhi)院(yuan)計算機網絡專(zhuan)(zhuan)業大(da)三學生陳錦(jin)告訴我(wo)們(men)，該項(xiang)目啟動(dong)時，四位創始人(ren)總共只投入了5萬元，學校給予了大(da)力(li)支(zhi)持，不僅免(mian)費提供辦公場所，還請(qing)律(lv)師幫助解答有(you)關法律(lv)問題(ti)。同時，在(zai)團隊(dui)搭建(jian)、線(xian)上營銷以及公司定(ding)(ding)位等方面，也有(you)學校聘請(qing)的專(zhuan)(zhuan)業人(ren)士(shi)定(ding)(ding)期指導，“這些讓我(wo)們(men)受益(yi)匪淺(qian)”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時至(zhi)今(jin)日(ri)，我(wo)校(xiao)(xiao)在創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育方面，早已碩(shuo)果(guo)累(lei)累(lei)。學校(xiao)(xiao)畢業(ye)生一年內實(shi)現(xian)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)比例達(da)到(dao)5%，三年后實(shi)現(xian)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)達(da)到(dao)12.7%，先后榮獲首(shou)批全國高校(xiao)(xiao)實(shi)踐育人創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)基(ji)地(di)（2015）、首(shou)批全國創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)典型經驗高校(xiao)(xiao)（2016）、全國深(shen)(shen)化創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育改(gai)革示(shi)范高校(xiao)(xiao)（2017）、深(shen)(shen)圳市創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)示(shi)范基(ji)地(di)（2017）等榮譽。

　　其中，由教育部評選的首批(pi)“全(quan)國(guo)創新創業典(dian)型(xing)經(jing)驗高(gao)校(xiao)”共50所，包(bao)括北大、清華等名(ming)校(xiao)。全(quan)國(guo)范圍內上(shang)榜(bang)高(gao)職高(gao)專(zhuan)院(yuan)校(xiao)6所，深(shen)(shen)職院(yuan)占一席(xi)。2016年9月(yue)，教育部在北京市召開了2016年度(du)全(quan)國(guo)創新創業典(dian)型(xing)經(jing)驗高(gao)校(xiao)座談會(hui)，深(shen)(shen)圳職業技術學院(yuan)在會(hui)上(shang)作了典(dian)型(xing)經(jing)驗交流(liu)。

　　這些(xie)年，我校涌現(xian)出(chu)一(yi)大批優秀的創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業者：全國高等職業教育(yu)畢業生(sheng)百名創(chuang)(chuang)(chuang)業之(zhi)星文雪斐(fei)，廣(guang)州亞運會、深(shen)圳大運會服務供(gong)應(ying)商“紙有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)意環保(bao)紙制品(pin)有(you)限(xian)公司”創(chuang)(chuang)(chuang)始(shi)人林(lin)煜茂，以微(wei)商一(yi)體(ti)化平臺贏(ying)得風投近2500萬的“芯(xin)果(guo)科技有(you)限(xian)公司”創(chuang)(chuang)(chuang)始(shi)人林(lin)潮新，產品(pin)遠銷歐美的智能出(chu)行創(chuang)(chuang)(chuang)客代(dai)表(biao)(biao)“庫(ku)特車(che)”發明者葉君平，2016深(shen)圳鵬城慈善(shan)代(dai)表(biao)(biao)企(qi)業“云騰傳媒股(gu)份有(you)限(xian)公司”創(chuang)(chuang)(chuang)始(shi)人曹海濤……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目前，我們(men)正在積極(ji)努力，要將深(shen)(shen)(shen)(shen)職院打造成為‘企業家的(de)搖籃(lan)’。”深(shen)(shen)(shen)(shen)職院黨委書記(ji)陳秋明說，未來，深(shen)(shen)(shen)(shen)職院將進一步加強(qiang)與企業、行業、社會的(de)協作，在創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域深(shen)(shen)(shen)(shen)耕(geng)細作，率先建成代表深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)、引領全國、影(ying)響世界的(de)技術技能(neng)人才(cai)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中心，為世界創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展貢獻“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)模式(shi)”。

　　深職(zhi)院，這所成立僅24年(nian)的(de)年(nian)輕高校，植根于深圳經(jing)濟特區，打造了(le)令(ling)人矚(zhu)目的(de)創新創業教(jiao)育“深職(zhi)模(mo)式(shi)”，奠定了(le)名校之基。在“大眾(zhong)創業、萬眾(zhong)創新”的(de)大時代背景下(xia)，其未來創新發展更(geng)讓人振(zhen)奮(fen)與期(qi)待(dai)。

（宣傳部）