11月18日，由(you)共(gong)青團中(zhong)(zhong)央、中(zhong)(zhong)國科(ke)(ke)(ke)(ke)協、教育部、中(zhong)(zhong)國社科(ke)(ke)(ke)(ke)院、全(quan)國學聯(lian)和上海(hai)(hai)市(shi)政府主辦，上海(hai)(hai)大學承辦的(de)第十五(wu)屆(jie)“挑戰杯(bei)”全(quan)國大學生課外學術科(ke)(ke)(ke)(ke)技作(zuo)品(pin)競賽終審決賽在上海(hai)(hai)大學落下帷幕。團中(zhong)(zhong)央書記(ji)(ji)處(chu)常務書記(ji)(ji)賀(he)軍(jun)科(ke)(ke)(ke)(ke)，中(zhong)(zhong)國社會科(ke)(ke)(ke)(ke)學院副院長李培林(lin)，上海(hai)(hai)市(shi)委(wei)常委(wei)、常務副市(shi)長周波，團中(zhong)(zhong)央書記(ji)(ji)處(chu)書記(ji)(ji)傅振(zhen)邦，中(zhong)(zhong)國科(ke)(ke)(ke)(ke)協黨(dang)組成員(yuan)、書記(ji)(ji)處(chu)書記(ji)(ji)項昌樂，全(quan)國學聯(lian)主席王圣博，教育部等相關部委(wei)代表，競賽合作(zuo)方(fang)代表以及其他相關負責人出(chu)席開(kai)幕式。我(wo)校人文學子的(de)參賽作(zuo)品(pin)《生活事(shi)件對大學生網絡成癮的(de)影響機制研究——基于廣深(shen)高校的(de)實證調查(cha)》喜獲(huo)全(quan)國三等獎。

　　賀軍(jun)科(ke)同志(zhi)在開(kai)幕式致辭中指出(chu)，自1989年至今(jin)，“挑戰杯(bei)”競賽(sai)已走(zou)過十五屆(jie)發展歷程，孕(yun)育了優秀青年科(ke)技人才，展示了中華(hua)學(xue)子創新(xin)風采，被譽為當代大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)技創新(xin)的(de)“奧林(lin)匹克”盛會。 “挑戰杯(bei)”競賽(sai)對大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)來說是要以(yi)今(jin)天(tian)(tian)科(ke)技創新(xin)的(de)小探索(suo)為起點，努力成(cheng)(cheng)就(jiu)明天(tian)(tian)創新(xin)創造的(de)大(da)(da)(da)成(cheng)(cheng)果，為實現中華(hua)民(min)族(zu)偉(wei)大(da)(da)(da)復(fu)興的(de)中國(guo)夢貢(gong)獻當代大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)智慧和力量。

　　據悉，本屆競(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)以(yi)“青春新(xin)動能，挑(tiao)戰創(chuang)(chuang)未來(lai)”為主題，吸引全國(guo)32個省（區(qu)、市）、1739所(suo)高(gao)(gao)校(xiao)的28594件(jian)作(zuo)品(pin)（不含港澳(ao)地(di)區(qu)）參與初(chu)賽(sai)(sai)(sai)(sai)，經過(guo)網絡初(chu)評(ping)(ping)、集中復評(ping)(ping)、決(jue)賽(sai)(sai)(sai)(sai)問辯，共有303所(suo)高(gao)(gao)校(xiao)的715件(jian)作(zuo)品(pin)以(yi)及來(lai)自香港科(ke)技(ji)大(da)學、香港中文(wen)大(da)學、澳(ao)門大(da)學等(deng)11所(suo)著名港澳(ao)高(gao)(gao)校(xiao)的40件(jian)參賽(sai)(sai)(sai)(sai)作(zuo)品(pin)進入終審(shen)決(jue)賽(sai)(sai)(sai)(sai)。開創(chuang)(chuang)了自1989年舉辦(ban)以(yi)來(lai)的多個“首(shou)(shou)(shou)次(ci)”：首(shou)(shou)(shou)次(ci)構建了“1+2+X”的綜合賽(sai)(sai)(sai)(sai)事體系(xi)，在主體賽(sai)(sai)(sai)(sai)基(ji)礎(chu)上(shang)，舉辦(ban)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”國(guo)際(ji)專項(xiang)活動、海峽兩(liang)岸大(da)學生創(chuang)(chuang)新(xin)挑(tiao)戰營，以(yi)及科(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)系(xi)列配套活動；首(shou)(shou)(shou)次(ci)將我(wo)國(guo)臺灣地(di)區(qu)26所(suo)高(gao)(gao)校(xiao)納入“挑(tiao)戰杯”競(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)框架(jia)內(nei)開展創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)活動；首(shou)(shou)(shou)次(ci)開辟優秀項(xiang)目創(chuang)(chuang)業(ye)落地(di)綠色通道(dao)、舉辦(ban)創(chuang)(chuang)新(xin)人才(cai)招聘會(hui)。

　　經過激(ji)烈角逐，由(you)人文(wen)學(xue)院曹科(ke)巖(yan)老師指導的(de)(de)、人文(wen)學(xue)院李澤青(qing)、張少(shao)嚴、臧(zang)亞麗等(deng)同學(xue)完成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)哲(zhe)學(xue)社會科(ke)學(xue)類作品(pin)(pin)《生(sheng)(sheng)(sheng)活事(shi)件對大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)網絡成(cheng)(cheng)(cheng)癮(yin)的(de)(de)影(ying)響機(ji)制(zhi)研(yan)究——基于廣深高校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)實(shi)(shi)證調查(cha)》，在前期獲得第十四屆“挑戰杯”廣東(dong)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)課(ke)外學(xue)術科(ke)技作品(pin)(pin)競賽(sai)特等(deng)獎的(de)(de)基礎上，喜獲全(quan)國三等(deng)獎，這(zhe)也是我校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)哲(zhe)學(xue)社科(ke)類作品(pin)(pin)在該項(xiang)賽(sai)事(shi)中的(de)(de)最好(hao)成(cheng)(cheng)(cheng)績。作品(pin)(pin)采用青(qing)少(shao)年生(sheng)(sheng)(sheng)活事(shi)件量(liang)表（ASLEC）、痛苦表露指數量(liang)表（DDI）和網絡成(cheng)(cheng)(cheng)癮(yin)量(liang)表（IADS），對廣深地區5所高校(xiao)(xiao)(xiao)近1000名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)問(wen)卷調查(cha)的(de)(de)基礎上，運用數理(li)統計(ji)分(fen)析方法，探討了(le)生(sheng)(sheng)(sheng)活事(shi)件對大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)網絡成(cheng)(cheng)(cheng)癮(yin)的(de)(de)影(ying)響機(ji)制(zhi)，尤其是自(zi)我表露的(de)(de)調節(jie)作用。研(yan)究結(jie)果為大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)網絡成(cheng)(cheng)(cheng)癮(yin)的(de)(de)預防，提供了(le)重要的(de)(de)理(li)論依據與(yu)實(shi)(shi)踐指導。

　　學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領導高度重視(shi)，全力(li)支持參(can)賽工(gong)作(zuo)；校(xiao)(xiao)(xiao)團委(wei)精(jing)心組織、積(ji)極做好(hao)賽事(shi)(shi)協調和服務工(gong)作(zuo)；在作(zuo)品申報(bao)、完善等階(jie)段，參(can)賽師(shi)生放(fang)棄休息時間(jian)，積(ji)極做調查、取(qu)數(shu)據、改文本、做訪談，反(fan)復(fu)推敲、打磨作(zuo)品，為榮譽的(de)(de)取(qu)得付出了大量的(de)(de)心血和汗水。參(can)加本次賽事(shi)(shi)不僅展示了我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)子精(jing)湛的(de)(de)專業技能和出色的(de)(de)實(shi)踐能力(li)，同時也是我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)重視(shi)大學(xue)生科技創新思維與(yu)能力(li)培(pei)養(yang)的(de)(de)充分體現(xian)。

　　校團委下一(yi)步(bu)將(jiang)協同相關(guan)部門繼續夯實基礎、整合資源，堅(jian)持(chi)以(yi)(yi)育人(ren)(ren)為(wei)根本、以(yi)(yi)實踐(jian)為(wei)導向(xiang)，進一(yi)步(bu)加強大學生課(ke)外(wai)學術科技(ji)創新育人(ren)(ren)工作體系建設，深入推動(dong)拔尖創新人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)創新，在學校第三次黨(dang)代會報告精神(shen)的指引下，積極培(pei)(pei)養拔尖創新人(ren)(ren)才，為(wei)實現學校建設中國特色世(shi)界一(yi)流職業(ye)院校的深職夢而(er)不懈努力。

　　（學生處(chu) 校團委）