11月18日，由共青(qing)團(tuan)中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)科(ke)協(xie)、教育部、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)社(she)科(ke)院、全國(guo)學(xue)聯和上(shang)海(hai)(hai)市(shi)政府主辦(ban)，上(shang)海(hai)(hai)大(da)學(xue)承辦(ban)的第十五屆(jie)“挑戰杯(bei)”全國(guo)大(da)學(xue)生(sheng)課外學(xue)術科(ke)技(ji)作(zuo)品(pin)競(jing)(jing)賽終審決賽在上(shang)海(hai)(hai)大(da)學(xue)落下帷(wei)幕(mu)。團(tuan)中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)書記處常務(wu)書記賀軍科(ke)，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)社(she)會科(ke)學(xue)院副院長李培(pei)林，上(shang)海(hai)(hai)市(shi)委(wei)常委(wei)、常務(wu)副市(shi)長周(zhou)波，團(tuan)中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)書記處書記傅振邦，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)科(ke)協(xie)黨組(zu)成員、書記處書記項昌(chang)樂，全國(guo)學(xue)聯主席王圣博，教育部等(deng)相關部委(wei)代表，競(jing)(jing)賽合作(zuo)方代表以及其他相關負(fu)責人出席開(kai)幕(mu)式。我校人文(wen)學(xue)子(zi)的參(can)賽作(zuo)品(pin)《生(sheng)活事件對大(da)學(xue)生(sheng)網(wang)絡(luo)成癮的影(ying)響機制研究(jiu)——基(ji)于廣深(shen)高校的實證(zheng)調查》喜獲全國(guo)三等(deng)獎(jiang)。

　　賀軍科(ke)同志(zhi)在(zai)開幕式致(zhi)辭中指出，自1989年(nian)至今，“挑戰(zhan)杯(bei)(bei)”競(jing)(jing)賽已(yi)走過十五屆發展歷程，孕育了優秀(xiu)青年(nian)科(ke)技(ji)(ji)人(ren)才，展示了中華(hua)學子(zi)創(chuang)新風采，被(bei)譽為當代大(da)學生科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新的(de)“奧林匹克”盛會。 “挑戰(zhan)杯(bei)(bei)”競(jing)(jing)賽對(dui)大(da)學生來(lai)說是要以今天科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新的(de)小探索為起點，努力成就明天創(chuang)新創(chuang)造的(de)大(da)成果(guo)，為實(shi)現(xian)中華(hua)民族偉大(da)復興的(de)中國夢(meng)貢獻當代大(da)學生的(de)智慧和力量。

　　據悉，本屆競賽(sai)以(yi)“青春新(xin)動能，挑戰(zhan)(zhan)創(chuang)(chuang)未(wei)來”為(wei)主(zhu)題，吸引全國(guo)32個(ge)省（區(qu)、市）、1739所高(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)28594件作(zuo)品(pin)（不含港澳地(di)區(qu)）參與初(chu)賽(sai)，經過網絡初(chu)評、集中復評、決賽(sai)問辯，共有303所高(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)715件作(zuo)品(pin)以(yi)及來自香港科(ke)技大(da)學(xue)、香港中文大(da)學(xue)、澳門大(da)學(xue)等11所著名港澳高(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)40件參賽(sai)作(zuo)品(pin)進入(ru)終審(shen)決賽(sai)。開(kai)創(chuang)(chuang)了自1989年(nian)舉(ju)辦(ban)以(yi)來的(de)(de)多個(ge)“首次”：首次構建了“1+2+X”的(de)(de)綜合賽(sai)事體系，在主(zhu)體賽(sai)基(ji)礎上，舉(ju)辦(ban)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”國(guo)際(ji)專項活動、海峽(xia)兩岸大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)挑戰(zhan)(zhan)營，以(yi)及科(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)系列(lie)配套活動；首次將我(wo)國(guo)臺灣地(di)區(qu)26所高(gao)校(xiao)(xiao)納入(ru)“挑戰(zhan)(zhan)杯”競賽(sai)框架內開(kai)展創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業活動；首次開(kai)辟優秀項目創(chuang)(chuang)業落(luo)地(di)綠色通道、舉(ju)辦(ban)創(chuang)(chuang)新(xin)人才(cai)招聘會。

　　經(jing)過(guo)激(ji)烈角逐，由(you)人文學(xue)(xue)院(yuan)曹科(ke)(ke)巖老師指(zhi)(zhi)導的(de)、人文學(xue)(xue)院(yuan)李澤(ze)青、張少(shao)嚴、臧亞麗等同學(xue)(xue)完成(cheng)的(de)哲(zhe)學(xue)(xue)社(she)(she)會科(ke)(ke)學(xue)(xue)類作(zuo)品(pin)《生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)事(shi)件對大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網絡成(cheng)癮(yin)的(de)影響機制研究(jiu)——基(ji)于(yu)廣深高(gao)校(xiao)的(de)實證調(diao)(diao)查》，在(zai)前期獲(huo)得第十四屆(jie)“挑戰(zhan)杯”廣東大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課外學(xue)(xue)術科(ke)(ke)技作(zuo)品(pin)競賽(sai)(sai)特等獎的(de)基(ji)礎(chu)上，喜獲(huo)全國三(san)等獎，這也(ye)是(shi)我校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)哲(zhe)學(xue)(xue)社(she)(she)科(ke)(ke)類作(zuo)品(pin)在(zai)該項賽(sai)(sai)事(shi)中的(de)最(zui)好成(cheng)績。作(zuo)品(pin)采用青少(shao)年生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)事(shi)件量(liang)表(biao)（ASLEC）、痛苦表(biao)露(lu)指(zhi)(zhi)數量(liang)表(biao)（DDI）和網絡成(cheng)癮(yin)量(liang)表(biao)（IADS），對廣深地區5所(suo)高(gao)校(xiao)近(jin)1000名在(zai)校(xiao)生(sheng)(sheng)問(wen)卷調(diao)(diao)查的(de)基(ji)礎(chu)上，運(yun)用數理統計分析方法，探討了(le)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)事(shi)件對大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網絡成(cheng)癮(yin)的(de)影響機制，尤其是(shi)自(zi)我表(biao)露(lu)的(de)調(diao)(diao)節作(zuo)用。研究(jiu)結果為(wei)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網絡成(cheng)癮(yin)的(de)預防(fang)，提供了(le)重(zhong)要的(de)理論(lun)依據與(yu)實踐(jian)指(zhi)(zhi)導。

　　學校領(ling)導高度重視，全力支持參賽(sai)(sai)工(gong)作(zuo)；校團(tuan)委(wei)精心組(zu)織(zhi)、積極做(zuo)(zuo)好賽(sai)(sai)事協(xie)調和服務工(gong)作(zuo)；在作(zuo)品申報、完善等階段，參賽(sai)(sai)師生(sheng)放棄休(xiu)息時間，積極做(zuo)(zuo)調查、取(qu)數據、改文(wen)本、做(zuo)(zuo)訪談(tan)，反復推敲、打(da)磨(mo)作(zuo)品，為榮譽的取(qu)得付出(chu)了大量的心血和汗水(shui)。參加本次賽(sai)(sai)事不僅展(zhan)示了我校學子精湛(zhan)的專(zhuan)業技能和出(chu)色的實踐(jian)能力，同時也是(shi)我校重視大學生(sheng)科(ke)技創新思維與能力培養的充分體現。

　　校(xiao)團(tuan)委下一步(bu)將協(xie)同(tong)相關部門繼(ji)續夯(hang)實(shi)基礎、整(zheng)合資源，堅(jian)持以育人(ren)(ren)為(wei)根本、以實(shi)踐為(wei)導向(xiang)，進(jin)一步(bu)加強大學(xue)生課外學(xue)術(shu)科技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)育人(ren)(ren)工作(zuo)體系(xi)建設(she)，深(shen)入(ru)推動拔尖創(chuang)(chuang)新(xin)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)式創(chuang)(chuang)新(xin)，在學(xue)校(xiao)第三次黨代會報告精神的指引(yin)下，積(ji)極培(pei)養拔尖創(chuang)(chuang)新(xin)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，為(wei)實(shi)現學(xue)校(xiao)建設(she)中國特色世界一流(liu)職業院(yuan)校(xiao)的深(shen)職夢(meng)而不懈努力。

　　（學(xue)生處(chu) 校團委）