12月7日，教育部在發布的《2016年全國高等職業(ye)院校(xiao)適(shi)應社會(hui)需求(qiu)能力評(ping)估報(bao)告》中，專(zhuan)門(men)點名表(biao)揚我校(xiao)通(tong)信技術(shu)等一批專(zhuan)業(ye)建設所取得的成(cheng)果領跑(pao)國內(nei)外同類專(zhuan)業(ye)。

　　根(gen)據黨的十九大報告中對(dui)職業教育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)提出的新(xin)要(yao)求，以及中央(yang)有關深化教育(yu)(yu)綜合改革、深入(ru)推進管辦評(ping)分離(li)的要(yao)求，2016年3月國(guo)務院(yuan)教育(yu)(yu)督(du)導委員(yuan)會辦公室印發(fa)《高等職業學校適應(ying)社會需(xu)求能力評(ping)估(gu)暫行辦法(fa)》，同年6月印發(fa)《關于開(kai)展(zhan)2016年全國(guo)職業院(yuan)校評(ping)估(gu)工作的通知》，并委托上海市(shi)教育(yu)(yu)科學研究院(yuan)對(dui)全國(guo)高等職業院(yuan)校適應(ying)社會需(xu)求能力進行了(le)評(ping)估(gu)。

　　據悉，本次評估的數據信息在網上采集了當年全國1235所高等職業院校評估數據及1227院校長、6100多份專業主任和61000多份學生抽樣調查問卷。根據學校報送的數據信息、各省和各院校自評報告，以及全國相關統計數據，利用現代統計分析方法，最終形成了報告。報告在基本成就的第四點中專門提到：“基礎辦學能力提升為建設高水平專業提供了有力支撐，深圳職業技術學院通信技術等一批專業呈現領跑國內外同類專業的態勢。”這充分體現了我校通訊(xun)技術(shu)等一批專業建(jian)設成果突出(chu)，獲得教(jiao)育部(bu)的充分認可。

　　近年(nian)來(lai)，深(shen)職(zhi)(zhi)院緊(jin)密契合(he)(he)中國制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)2025、互(hu)聯網+、一帶(dai)一路等(deng)國家倡(chang)議(yi)以及深(shen)圳創新(xin)驅動(dong)發(fa)(fa)(fa)展戰(zhan)略(lve)，加強職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)供(gong)給(gei)側結構性改革，不斷調(diao)整(zheng)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)，優(you)化(hua)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)供(gong)給(gei)結構。重(zhong)(zhong)新(xin)啟動(dong)電子(zi)信(xin)息(xi)(xi)工(gong)程技(ji)(ji)術(shu)、機(ji)械設(she)計及制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)、建筑智(zhi)能化(hua)工(gong)程技(ji)(ji)術(shu)等(deng)3個專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)四年(nian)制(zhi)(zhi)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)試點(dian)(dian)工(gong)作(zuo)(zuo)；實(shi)施(shi)紅黃綠牌(pai)(pai)(pai)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)預警和動(dong)態調(diao)整(zheng)機(ji)制(zhi)(zhi)，對(dui)預警專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提出警告，對(dui)黃牌(pai)(pai)(pai)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)減少招生(sheng)計劃，對(dui)紅牌(pai)(pai)(pai)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)停止(zhi)招生(sheng)，對(dui)綠牌(pai)(pai)(pai)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大力(li)扶持；精(jing)準對(dui)接重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)領域人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)需求，招生(sheng)計劃向制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)十大重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)領域的(de)(de)相關專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)傾斜；促進(jin)(jin)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)與(yu)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展同步，讓學(xue)校(xiao)的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)更加緊(jin)貼智(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)、機(ji)器(qi)人(ren)(ren)、大數(shu)據(ju)等(deng)新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和未來(lai)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。同時，學(xue)校(xiao)加強與(yu)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領先企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、機(ji)構深(shen)度合(he)(he)作(zuo)(zuo)，先后與(yu)思(si)科、華為、海德堡等(deng)國際著名企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)組建高(gao)水平(ping)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養和技(ji)(ji)術(shu)研發(fa)(fa)(fa)服務平(ping)臺，主動(dong)與(yu)中興、招商局(ju)港口、深(shen)圳移動(dong)等(deng)一流企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)進(jin)(jin)行(xing)深(shen)度合(he)(he)作(zuo)(zuo)，努力(li)打造(zao)(zao)(zao)高(gao)素質技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)搖籃(lan)；還通過推進(jin)(jin)產教(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)、職(zhi)(zhi)普融(rong)(rong)合(he)(he)、理實(shi)融(rong)(rong)合(he)(he)、技(ji)(ji)術(shu)與(yu)文化(hua)融(rong)(rong)合(he)(he)、教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)生(sheng)活融(rong)(rong)合(he)(he)、現(xian)代信(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)與(yu)教(jiao)學(xue)融(rong)(rong)合(he)(he)等(deng)“六個融(rong)(rong)合(he)(he)”撬動(dong)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養模式改革，這些都有力(li)地促進(jin)(jin)了(le)學(xue)校(xiao)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展。

（宣傳部）