會議在同德樓1號會議室舉行。

領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。

杭州朗訊科技有限公司向學校捐贈集成電路虛擬仿真平臺。

3月27日，在深圳市進一步推動集成電路產業發展的背景下，在深圳市教育局、深圳市工信局的大力支持下，我校集成電路學院揭牌暨集成電路設計與(yu)驗(yan)證全國師資(zi)研修班(ban)開班(ban)儀(yi)式在(zai)留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區隆重舉行。深圳(zhen)市(shi)(shi)工信(xin)局(ju)(ju)副(fu)(fu)局(ju)(ju)長(chang)(chang)(chang)(chang)胡曉清，深圳(zhen)市(shi)(shi)教育(yu)局(ju)(ju)副(fu)(fu)局(ju)(ju)長(chang)(chang)(chang)(chang)許(xu)建領，中國半導體行業(ye)(ye)協(xie)會副(fu)(fu)理事長(chang)(chang)(chang)(chang)于燮康，深圳(zhen)市(shi)(shi)半導體行業(ye)(ye)協(xie)會會長(chang)(chang)(chang)(chang)、南方(fang)科技大(da)學微電子(zi)(zi)學院(yuan)副(fu)(fu)院(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)周生明(ming)，深圳(zhen)市(shi)(shi)光明(ming)區政協(xie)副(fu)(fu)主席(xi)、我校(xiao)微電子(zi)(zi)專業(ye)(ye)創始人(ren)趙(zhao)杰，龍芯中科技術股份(fen)有限公(gong)司副(fu)(fu)總(zong)裁杜安(an)利，華潤微電子(zi)(zi)有限公(gong)司副(fu)(fu)總(zong)經理張小鍵(jian)，浙(zhe)江大(da)學微納(na)電子(zi)(zi)學院(yuan)博士生導師、浙(zhe)江省半導體行業(ye)(ye)協(xie)會秘(mi)書長(chang)(chang)(chang)(chang)丁(ding)勇(yong)，深圳(zhen)科技創新類行業(ye)(ye)協(xie)會聯合黨委第一書記尚(shang)海波，我校(xiao)黨委書記、校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)楊(yang)欣斌等(deng)領導嘉賓出席(xi)儀(yi)式。儀(yi)式由深職(zhi)院(yuan)副(fu)(fu)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)溫希東主持。

據悉，中共(gong)深(shen)圳職業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)委員(yuan)會于2021年1月20日批準成(cheng)立(li)深(shen)職院(yuan)(yuan)集成(cheng)電(dian)(dian)路學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，目前該學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)與電(dian)(dian)子與通信工程學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)合(he)署辦(ban)公。學(xue)(xue)校(xiao)集成(cheng)電(dian)(dian)路人才培養已有近20年歷史。2001年，以電(dian)(dian)子信息工程技(ji)術(shu)(shu)專業(ye)微電(dian)(dian)子團隊為基礎，設立(li)微電(dian)(dian)子技(ji)術(shu)(shu)方向(xiang)(xiang)；2003年獨立(li)設立(li)微電(dian)(dian)子技(ji)術(shu)(shu)專業(ye)；2014年，為整(zheng)合(he)專業(ye)資(zi)源，調整(zheng)辦(ban)學(xue)(xue)定位，微電(dian)(dian)子技(ji)術(shu)(shu)專業(ye)并入電(dian)(dian)子信息工程技(ji)術(shu)(shu)專業(ye)，設立(li)集成(cheng)電(dian)(dian)路方向(xiang)(xiang)；2021年，獨立(li)成(cheng)立(li)集成(cheng)電(dian)(dian)路學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。

為集成電路產業發展提供人才支撐

許(xu)建領在致辭(ci)中提到，隨著(zhu)深(shen)圳集(ji)成(cheng)電(dian)路產業(ye)的迅速發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，對擴大職業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)資源供給(gei)的需求越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)強，尤其是從事(shi)集(ji)成(cheng)電(dian)路設計和制造的技術技能型人(ren)才缺口將越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)大，此(ci)次深(shen)職院(yuan)依托(tuo)電(dian)子(zi)相關(guan)專(zhuan)業(ye)籌建集(ji)成(cheng)電(dian)路學(xue)院(yuan)恰(qia)逢其時。市教(jiao)育(yu)(yu)局(ju)一直高度重視職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，積(ji)極支持相關(guan)高校優先布局(ju)國家發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)急需、影響未來(lai)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的專(zhuan)業(ye)，市教(jiao)育(yu)(yu)局(ju)將一如既往地支持深(shen)職院(yuan)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，支持集(ji)成(cheng)電(dian)路學(xue)院(yuan)的發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)壯大。

杜安利表示，龍芯(xin)(xin)(xin)(xin)非常重(zhong)視與(yu)深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)合(he)作，龍芯(xin)(xin)(xin)(xin)將(jiang)向集(ji)成(cheng)電路學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)提供基(ji)于龍芯(xin)(xin)(xin)(xin)自主指令的(de)芯(xin)(xin)(xin)(xin)片(pian)相關(guan)技(ji)(ji)術，并合(he)作舉行相關(guan)賽事，幫助老師、同學(xue)(xue)(xue)(xue)掌握(wo)芯(xin)(xin)(xin)(xin)片(pian)設計的(de)核心技(ji)(ji)術。未(wei)來，“龍芯(xin)(xin)(xin)(xin)嵌(qian)入式學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)”也將(jiang)與(yu)“深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)集(ji)成(cheng)電路學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)”在國產軟、硬件和(he)芯(xin)(xin)(xin)(xin)片(pian)開發全(quan)流程的(de)“核心基(ji)礎技(ji)(ji)術”人(ren)才培養上，創造更多(duo)機會和(he)可能。

丁勇在(zai)致辭中(zhong)提到，近年來，在(zai)中(zhong)美貿易摩擦和新冠疫(yi)情的影響下，中(zhong)國集(ji)成電路產業面臨(lin)著巨大(da)的挑戰(zhan)。深職院順應(ying)(ying)時代需求成立集(ji)成電路學(xue)院，對于深化產教融合，建設(she)優勢(shi)特色(se)專業，完善人才(cai)培養協(xie)同機制(zhi)，探索現代產業學(xue)院建設(she)模式，造(zao)就大(da)批集(ji)成電路產業需要的高素質應(ying)(ying)用型人才(cai)，具有十分重要的意義。

周(zhou)生明表示，深(shen)(shen)職(zhi)院作為深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)半(ban)導體行(xing)業協(xie)會的資深(shen)(shen)會員，過去十年(nian)來一直與協(xie)會保持著良(liang)(liang)好的溝通與互動，在(zai)校企(qi)合(he)作、學生就業推薦、技(ji)術(shu)研(yan)發(fa)與攻關(guan)等方面取得了一系列成果(guo)。今后(hou)，協(xie)會將一如既往(wang)地保持和(he)(he)深(shen)(shen)職(zhi)院的良(liang)(liang)好合(he)作關(guan)系，擴大(da)合(he)作領(ling)域和(he)(he)范疇，共同為深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)集成電路(lu)產業培(pei)養后(hou)備力(li)量(liang)。

于(yu)燮康在(zai)致(zhi)辭中提到，人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)問題(ti)嚴重制約著集成電(dian)路行(xing)業(ye)的(de)發展，集成電(dian)路技術(shu)技能(neng)型人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培養(yang)的(de)主(zhu)體(ti)是企(qi)業(ye)和(he)學校，推(tui)進產(chan)業(ye)高質量發展、增強(qiang)產(chan)業(ye)核心競爭(zheng)力，必須深化產(chan)教融合，推(tui)進集成電(dian)路人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)供給側結構性改革(ge)。面對(dui)巨(ju)大(da)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)缺口(kou)，針(zhen)對(dui)集成電(dian)路人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培養(yang)推(tui)進產(chan)教融合、開(kai)展政行(xing)企(qi)校交流與合作(zuo)勢在(zai)必行(xing)。

楊欣斌向蒞臨活動(dong)的(de)各(ge)界領導、企業來(lai)賓、師生代(dai)表們表達了真誠的(de)感謝，他表示，集成(cheng)(cheng)電路產(chan)業作為信息產(chan)業的(de)核(he)心，關乎國(guo)家安全和(he)發展全局(ju)，是引領新一輪科技(ji)(ji)革(ge)命和(he)產(chan)業變革(ge)的(de)關鍵力量，也是亟待攻關的(de)“卡脖子(zi)”核(he)心技(ji)(ji)術(shu)(shu)問(wen)題。學(xue)校(xiao)正式揭牌(pai)成(cheng)(cheng)立集成(cheng)(cheng)電路學(xue)院，標志著(zhu)學(xue)校(xiao)在精準對(dui)接國(guo)家需求、支撐集成(cheng)(cheng)電路產(chan)業發展、培養技(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)能人才道路上又(you)邁出了堅實的(de)一步。深職院將(jiang)堅持高標準定位、高質(zhi)量推進，穩(wen)扎穩(wen)打、善(shan)作善(shan)成(cheng)(cheng)，努(nu)力辦好集成(cheng)(cheng)電路學(xue)院。

隨后，領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。杭州朗迅科技有限公司董事長(chang)、總裁徐振(zhen)與深(shen)職院副校(xiao)長(chang)溫(wen)希東共同簽(qian)署了集成電(dian)路虛(xu)擬仿真平臺捐贈協議。

面向集成電路全產業鏈培養創新型技術技能人才

據(ju)介(jie)紹，我(wo)校集成(cheng)(cheng)電路(lu)學院成(cheng)(cheng)立后將(jiang)面(mian)向集成(cheng)(cheng)電路(lu)全產業鏈，包括集成(cheng)(cheng)電路(lu)設計(ji)、制造、封裝、測試，EDA軟件等產業領域，重(zhong)點服務(wu)于(yu)深(shen)圳的(de)集成(cheng)(cheng)電路(lu)設計(ji)產業，培養掌握電路(lu)設計(ji)、器件物(wu)理(li)、工(gong)藝技(ji)(ji)術、材料制備、自(zi)動測試以及封裝、組裝等知識技(ji)(ji)能的(de)創新型技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才(cai)。

學院目(mu)前(qian)建有(you)集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)設計實(shi)(shi)(shi)訓室、可編(bian)程邏(luo)輯(ji)器件應用(yong)技(ji)術實(shi)(shi)(shi)訓室及(ji)集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)制造工(gong)藝虛擬(ni)仿真實(shi)(shi)(shi)訓室，配備了(le)Cadence、Synopsys、Mentor等公司的(de)(de)(de)主(zhu)流(liu)集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)設計EDA工(gong)具，支持多種IC設計流(liu)程，包括系(xi)統設計、代碼編(bian)寫、邏(luo)輯(ji)綜合(he)、電(dian)路(lu)仿真、物理實(shi)(shi)(shi)現(xian)及(ji)測試驗證等。與(yu)arm、Ti、國微電(dian)子、晶(jing)門(men)科(ke)技(ji)、中科(ke)龍芯等10余家企(qi)(qi)業建立了(le)緊密合(he)作關系(xi)。自2002年開(kai)始，逐步探索“2+1”人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)，即學校(xiao)2年和(he)企(qi)(qi)業1年的(de)(de)(de)雙(shuang)元育人(ren)(ren)模式(shi)，探索出一種彈(dan)性(xing)化頂(ding)崗(gang)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)方法(fa)(fa)，并且建立了(le)“六(liu)制度一標準”的(de)(de)(de)彈(dan)性(xing)頂(ding)崗(gang)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)管理辦法(fa)(fa)，讓學生能夠根據自身特點、市(shi)場供求關系(xi)、企(qi)(qi)業需(xu)求等綜合(he)因素，彈(dan)性(xing)解決學校(xiao)學習(xi)(xi)與(yu)校(xiao)外實(shi)(shi)(shi)踐之間(jian)的(de)(de)(de)關系(xi)，取得了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際效果。

學院師(shi)資力量雄厚，具有較強的科研與社會服務能(neng)力。成(cheng)功(gong)申請各類課題49項(xiang)(xiang)，包括國(guo)家(jia)級(ji)課題9項(xiang)(xiang)（含(han)863重大專(zhuan)項(xiang)(xiang)子(zi)課題1項(xiang)(xiang)、國(guo)家(jia)自然(ran)科學基金5項(xiang)(xiang)）、省市級(ji)課題10項(xiang)(xiang)及各類橫向項(xiang)(xiang)目30項(xiang)(xiang)；發表高(gao)水平論(lun)文91篇(pian)，授權發明專(zhuan)利47項(xiang)(xiang)，軟件(jian)著作權59項(xiang)(xiang)，集成(cheng)電路布圖登(deng)記19項(xiang)(xiang)。累計科研經(jing)(jing)費2800萬(wan)(wan)元，近5年到(dao)帳經(jing)(jing)費1000余萬(wan)(wan)元。

師生自主開發嵌入式移動微處理器——麗湖1號

通過(guo)與(yu)粵港澳大灣區集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路設計(ji)公共服(fu)務平臺合作，基于(yu)工(gong)作過(guo)程導向，學(xue)(xue)校師生與(yu)企(qi)業工(gong)程師通過(guo)聯合開(kai)發(fa)(fa)嵌入式移(yi)動(dong)微處理器(qi)——麗(li)湖(hu)(hu)1號(hao)，展開(kai)校企(qi)協作模塊化教學(xue)(xue)，探索集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路設計(ji)教學(xue)(xue)的新模式。麗(li)湖(hu)(hu)1號(hao)在(zai)中芯國際(ji)順利流片成(cheng)功，由(you)甘肅(su)天水的華天科(ke)技(ji)進(jin)行封測，取(qu)得了98%的綜合良率。學(xue)(xue)生基于(yu)麗(li)湖(hu)(hu)1號(hao)成(cheng)功開(kai)發(fa)(fa)了倒立擺、語音裝置、超聲波測距、大屏幕顯(xian)示、溫度采集(ji)等項目。

經過實(shi)(shi)踐探(tan)索(suo)與(yu)(yu)總結，學(xue)(xue)校(xiao)將芯(xin)(xin)(xin)(xin)片(pian)(pian)設計(ji)教(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)總結為芯(xin)(xin)(xin)(xin)片(pian)(pian)定(ding)義、架(jia)構設計(ji)、芯(xin)(xin)(xin)(xin)片(pian)(pian)設計(ji)、芯(xin)(xin)(xin)(xin)片(pian)(pian)驗證、芯(xin)(xin)(xin)(xin)片(pian)(pian)實(shi)(shi)現、芯(xin)(xin)(xin)(xin)片(pian)(pian)制造(zao)、芯(xin)(xin)(xin)(xin)片(pian)(pian)封(feng)測(ce)7個步驟，學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)師與(yu)(yu)企(qi)業工(gong)程(cheng)師分工(gong)協作，使用arm的IP核(he)，根據(ju)實(shi)(shi)際需要進行定(ding)制開(kai)發，解決了(le)集成(cheng)電路(lu)(lu)設計(ji)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)轉化為教(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)的問題(ti)，為集成(cheng)電路(lu)(lu)專業的教(jiao)學(xue)(xue)開(kai)展(zhan)提供了(le)思(si)路(lu)(lu)與(yu)(yu)方(fang)案(an)。

（電信學院 黃冠蘭/文(wen) 宣(xuan)傳部(bu) 張(zhang) 雷(lei)/圖）