會議在同德樓1號會議室舉行。

領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。

杭州朗訊科技有限公司向學校捐贈集成電路虛擬仿真平臺。

3月27日，在深圳市進一步推動集成電路產業發展的背景下，在深圳市教育局、深圳市工信局的大力支持下，我校集成電路學院揭牌暨集成(cheng)電路設計與驗證(zheng)全國師資研修(xiu)班開班儀式在留仙洞校(xiao)區隆重舉行(xing)(xing)。深(shen)(shen)(shen)(shen)圳市工信局(ju)(ju)(ju)副局(ju)(ju)(ju)長(chang)胡曉清，深(shen)(shen)(shen)(shen)圳市教育局(ju)(ju)(ju)副局(ju)(ju)(ju)長(chang)許建(jian)領，中(zhong)國半(ban)導(dao)體(ti)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)協(xie)(xie)會(hui)副理(li)事(shi)長(chang)于(yu)燮康(kang)，深(shen)(shen)(shen)(shen)圳市半(ban)導(dao)體(ti)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)協(xie)(xie)會(hui)會(hui)長(chang)、南方科(ke)技大學(xue)微電子學(xue)院副院長(chang)周生(sheng)明，深(shen)(shen)(shen)(shen)圳市光明區政(zheng)協(xie)(xie)副主(zhu)席、我校(xiao)微電子專業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)始人趙杰，龍芯中(zhong)科(ke)技術股(gu)份有(you)限公司副總(zong)(zong)裁杜安利，華潤(run)微電子有(you)限公司副總(zong)(zong)經理(li)張(zhang)小鍵，浙(zhe)江(jiang)(jiang)大學(xue)微納電子學(xue)院博士生(sheng)導(dao)師、浙(zhe)江(jiang)(jiang)省半(ban)導(dao)體(ti)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)協(xie)(xie)會(hui)秘(mi)書(shu)長(chang)丁勇，深(shen)(shen)(shen)(shen)圳科(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)類行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)協(xie)(xie)會(hui)聯合黨(dang)委第一書(shu)記(ji)尚海波(bo)，我校(xiao)黨(dang)委書(shu)記(ji)、校(xiao)長(chang)楊(yang)欣斌等領導(dao)嘉賓出(chu)席儀式。儀式由深(shen)(shen)(shen)(shen)職院副校(xiao)長(chang)溫希東主(zhu)持。

據悉，中共深圳職(zhi)業技術(shu)(shu)學院委員會于2021年(nian)1月20日(ri)批準成(cheng)立(li)(li)(li)(li)深職(zhi)院集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)路學院，目前該學院與電(dian)子(zi)與通信(xin)工(gong)程(cheng)學院合署辦公。學校集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)路人才(cai)培養已有(you)近20年(nian)歷(li)史。2001年(nian)，以(yi)電(dian)子(zi)信(xin)息(xi)(xi)工(gong)程(cheng)技術(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業微(wei)電(dian)子(zi)團隊為基(ji)礎(chu)，設(she)立(li)(li)(li)(li)微(wei)電(dian)子(zi)技術(shu)(shu)方(fang)向；2003年(nian)獨立(li)(li)(li)(li)設(she)立(li)(li)(li)(li)微(wei)電(dian)子(zi)技術(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業；2014年(nian)，為整(zheng)合專(zhuan)(zhuan)業資源，調整(zheng)辦學定位，微(wei)電(dian)子(zi)技術(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業并入電(dian)子(zi)信(xin)息(xi)(xi)工(gong)程(cheng)技術(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業，設(she)立(li)(li)(li)(li)集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)路方(fang)向；2021年(nian)，獨立(li)(li)(li)(li)成(cheng)立(li)(li)(li)(li)集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)路學院。

為集成電路產業發展提供人才支撐

許建領(ling)在致辭(ci)中(zhong)提到，隨著深(shen)(shen)圳集(ji)(ji)成電(dian)(dian)路(lu)產(chan)業的(de)迅(xun)速(su)發(fa)展，對擴大職(zhi)業技術教(jiao)育資源供給的(de)需(xu)(xu)求(qiu)越(yue)來(lai)越(yue)強(qiang)，尤其是從事集(ji)(ji)成電(dian)(dian)路(lu)設計和(he)制造的(de)技術技能(neng)型人才(cai)缺(que)口將(jiang)越(yue)來(lai)越(yue)大，此次(ci)深(shen)(shen)職(zhi)院依托電(dian)(dian)子相關(guan)專業籌建集(ji)(ji)成電(dian)(dian)路(lu)學(xue)院恰逢其時。市(shi)教(jiao)育局一直高度重(zhong)視職(zhi)業教(jiao)育發(fa)展，積(ji)極(ji)支持相關(guan)高校優先(xian)布局國家發(fa)展急(ji)需(xu)(xu)、影響未來(lai)發(fa)展的(de)專業，市(shi)教(jiao)育局將(jiang)一如既往地支持深(shen)(shen)職(zhi)院發(fa)展，支持集(ji)(ji)成電(dian)(dian)路(lu)學(xue)院的(de)發(fa)展壯大。

杜安利(li)表示，龍芯(xin)(xin)(xin)非常重(zhong)視(shi)與(yu)(yu)深(shen)職(zhi)院(yuan)的合作，龍芯(xin)(xin)(xin)將向(xiang)集成(cheng)電路(lu)學院(yuan)提(ti)供(gong)基于龍芯(xin)(xin)(xin)自主指令(ling)的芯(xin)(xin)(xin)片相(xiang)(xiang)關技術，并合作舉行相(xiang)(xiang)關賽事，幫助老師、同學掌握芯(xin)(xin)(xin)片設計(ji)的核心技術。未來(lai)，“龍芯(xin)(xin)(xin)嵌入(ru)式學院(yuan)”也(ye)將與(yu)(yu)“深(shen)職(zhi)院(yuan)集成(cheng)電路(lu)學院(yuan)”在國產(chan)軟、硬件和(he)芯(xin)(xin)(xin)片開發全流程的“核心基礎(chu)技術”人才培(pei)養(yang)上，創(chuang)造更多機會和(he)可能。

丁勇(yong)在(zai)致(zhi)辭中(zhong)提到(dao)，近年來，在(zai)中(zhong)美(mei)貿(mao)易摩擦和(he)新冠疫情(qing)的影(ying)響下(xia)，中(zhong)國(guo)集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)產(chan)業面臨著巨大的挑戰。深職院(yuan)順應時代需求成(cheng)立(li)集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)學(xue)院(yuan)，對于深化產(chan)教融合，建(jian)設(she)優(you)勢特色專業，完善人才培(pei)養協同機制，探索(suo)現代產(chan)業學(xue)院(yuan)建(jian)設(she)模式，造就大批集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)產(chan)業需要(yao)的高素質應用型人才，具有十分重要(yao)的意義。

周(zhou)生明表示，深(shen)職(zhi)院作(zuo)為深(shen)圳(zhen)市半導體行業(ye)協會(hui)的資深(shen)會(hui)員(yuan)，過去十年(nian)來一(yi)(yi)直與協會(hui)保持著良(liang)好的溝通與互(hu)動，在校企合(he)(he)作(zuo)、學生就業(ye)推(tui)薦、技(ji)術研發(fa)與攻關等方面取得了一(yi)(yi)系列(lie)成果(guo)。今后(hou)，協會(hui)將一(yi)(yi)如既(ji)往地保持和深(shen)職(zhi)院的良(liang)好合(he)(he)作(zuo)關系，擴大合(he)(he)作(zuo)領域和范疇(chou)，共同為深(shen)圳(zhen)市集成電路產業(ye)培養后(hou)備力(li)量。

于(yu)燮康在致(zhi)辭中提到，人(ren)才(cai)問題嚴重(zhong)制約著(zhu)集成(cheng)電(dian)路(lu)行業的發展，集成(cheng)電(dian)路(lu)技術(shu)技能型(xing)人(ren)才(cai)培養的主體(ti)是企業和學(xue)校，推進產業高(gao)質量(liang)發展、增強產業核心競爭力，必(bi)須深(shen)化產教融合(he)(he)，推進集成(cheng)電(dian)路(lu)人(ren)才(cai)供(gong)給側(ce)結構性(xing)改(gai)革。面對巨大(da)的人(ren)才(cai)缺(que)口，針對集成(cheng)電(dian)路(lu)人(ren)才(cai)培養推進產教融合(he)(he)、開展政行企校交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)勢在必(bi)行。

楊(yang)欣斌(bin)向蒞臨活動的(de)(de)(de)各(ge)界領導、企業(ye)來(lai)賓、師(shi)生代表們表達(da)了真(zhen)誠的(de)(de)(de)感謝，他表示，集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)產(chan)業(ye)作(zuo)(zuo)為信息產(chan)業(ye)的(de)(de)(de)核心，關乎國家安(an)全(quan)(quan)和(he)(he)發展全(quan)(quan)局，是引領新一輪科技革(ge)命和(he)(he)產(chan)業(ye)變革(ge)的(de)(de)(de)關鍵力量(liang)(liang)，也是亟待攻關的(de)(de)(de)“卡脖子”核心技術問題。學校正式揭(jie)牌成(cheng)立集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)學院，標志著學校在(zai)精準(zhun)對接國家需求、支撐集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)產(chan)業(ye)發展、培(pei)養技術技能人才(cai)道路(lu)上又(you)邁出了堅實(shi)的(de)(de)(de)一步(bu)。深職院將堅持(chi)高(gao)標準(zhun)定位、高(gao)質量(liang)(liang)推進，穩(wen)扎穩(wen)打、善(shan)作(zuo)(zuo)善(shan)成(cheng)，努力辦好集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)學院。

隨后，領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。杭(hang)州朗迅科(ke)技有(you)限公司董事(shi)長、總裁(cai)徐振與深職院副校(xiao)長溫希東(dong)共同簽署了集成電路虛擬仿真平臺捐贈協議。

面向集成電路全產業鏈培養創新型技術技能人才

據(ju)介紹(shao)，我校集(ji)(ji)成(cheng)(cheng)電路學院成(cheng)(cheng)立(li)后將面向集(ji)(ji)成(cheng)(cheng)電路全產業(ye)(ye)鏈，包括集(ji)(ji)成(cheng)(cheng)電路設(she)計、制(zhi)造、封裝(zhuang)(zhuang)、測試，EDA軟件等產業(ye)(ye)領(ling)域(yu)，重點服務于(yu)深圳的集(ji)(ji)成(cheng)(cheng)電路設(she)計產業(ye)(ye)，培養掌(zhang)握電路設(she)計、器件物理、工(gong)藝技(ji)術、材(cai)料制(zhi)備、自動測試以(yi)及封裝(zhuang)(zhuang)、組裝(zhuang)(zhuang)等知識(shi)技(ji)能的創(chuang)新型技(ji)術技(ji)能人才(cai)。

學院目前建(jian)有集(ji)成(cheng)電(dian)路設(she)計(ji)實(shi)(shi)訓室(shi)、可(ke)編(bian)程邏輯器(qi)件應用技術實(shi)(shi)訓室(shi)及集(ji)成(cheng)電(dian)路制造(zao)工藝虛擬仿(fang)真(zhen)實(shi)(shi)訓室(shi)，配備了Cadence、Synopsys、Mentor等公司的(de)主(zhu)流集(ji)成(cheng)電(dian)路設(she)計(ji)EDA工具，支持多種(zhong)IC設(she)計(ji)流程，包括系(xi)統設(she)計(ji)、代碼編(bian)寫、邏輯綜合(he)、電(dian)路仿(fang)真(zhen)、物理(li)(li)實(shi)(shi)現及測試(shi)驗(yan)證等。與(yu)arm、Ti、國微(wei)電(dian)子(zi)、晶門科技、中科龍芯等10余家企業(ye)建(jian)立了緊密合(he)作關(guan)系(xi)。自2002年開始，逐步探(tan)(tan)索(suo)“2+1”人(ren)才(cai)培養模式(shi)，即學校2年和企業(ye)1年的(de)雙元育人(ren)模式(shi)，探(tan)(tan)索(suo)出一(yi)種(zhong)彈性化頂(ding)崗實(shi)(shi)習的(de)方法，并且(qie)建(jian)立了“六制度(du)一(yi)標準”的(de)彈性頂(ding)崗實(shi)(shi)習管(guan)理(li)(li)辦(ban)法，讓學生能夠根(gen)據自身特點、市場供(gong)求(qiu)關(guan)系(xi)、企業(ye)需求(qiu)等綜合(he)因素，彈性解決學校學習與(yu)校外實(shi)(shi)踐(jian)之間的(de)關(guan)系(xi)，取得了良好(hao)的(de)實(shi)(shi)際效(xiao)果(guo)。

學院師(shi)資力量雄厚，具有較(jiao)強(qiang)的科(ke)研與社會服(fu)務能力。成功(gong)申(shen)請(qing)各(ge)(ge)類課題(ti)49項(xiang)(xiang)，包括國家(jia)級(ji)課題(ti)9項(xiang)(xiang)（含863重(zhong)大專(zhuan)項(xiang)(xiang)子(zi)課題(ti)1項(xiang)(xiang)、國家(jia)自然科(ke)學基金(jin)5項(xiang)(xiang)）、省(sheng)市級(ji)課題(ti)10項(xiang)(xiang)及(ji)各(ge)(ge)類橫向項(xiang)(xiang)目30項(xiang)(xiang)；發表高水(shui)平論文91篇，授權發明(ming)專(zhuan)利47項(xiang)(xiang)，軟件著作權59項(xiang)(xiang)，集(ji)成電路布圖登記19項(xiang)(xiang)。累計科(ke)研經(jing)費(fei)(fei)2800萬元，近5年到帳經(jing)費(fei)(fei)1000余萬元。

師生自主開發嵌入式移動微處理器——麗湖1號

通過與粵港澳大灣區集(ji)成(cheng)電路設計公(gong)共(gong)服務(wu)平臺合(he)作(zuo)，基于(yu)工作(zuo)過程(cheng)導向，學(xue)校師生(sheng)與企業工程(cheng)師通過聯(lian)合(he)開(kai)(kai)發嵌入式(shi)移(yi)動(dong)微處理器——麗(li)湖(hu)1號(hao)，展開(kai)(kai)校企協作(zuo)模塊(kuai)化教學(xue)，探索集(ji)成(cheng)電路設計教學(xue)的(de)(de)新模式(shi)。麗(li)湖(hu)1號(hao)在中芯(xin)國(guo)際(ji)順利流(liu)片成(cheng)功，由甘(gan)肅(su)天水的(de)(de)華天科技進行封(feng)測，取(qu)得了98%的(de)(de)綜合(he)良(liang)率。學(xue)生(sheng)基于(yu)麗(li)湖(hu)1號(hao)成(cheng)功開(kai)(kai)發了倒立(li)擺、語音裝置、超聲波測距(ju)、大屏(ping)幕(mu)顯示、溫度(du)采集(ji)等項目(mu)。

經過實(shi)(shi)踐探(tan)索與總結，學校(xiao)將(jiang)芯片設(she)(she)計(ji)教(jiao)學過程總結為(wei)(wei)芯片定(ding)義、架構設(she)(she)計(ji)、芯片設(she)(she)計(ji)、芯片驗證、芯片實(shi)(shi)現、芯片制(zhi)(zhi)造、芯片封測7個步驟，學校(xiao)教(jiao)師(shi)與企業工程師(shi)分(fen)工協作，使(shi)用arm的IP核，根(gen)據實(shi)(shi)際需要進行定(ding)制(zhi)(zhi)開(kai)發，解決(jue)了集成(cheng)電路(lu)設(she)(she)計(ji)工程學轉化(hua)為(wei)(wei)教(jiao)學過程的問(wen)題，為(wei)(wei)集成(cheng)電路(lu)專業的教(jiao)學開(kai)展(zhan)提供了思路(lu)與方案。

（電信(xin)學院(yuan) 黃冠蘭/文 宣(xuan)傳部 張 雷/圖）