1月11-12日，根據學(xue)校(xiao)(xiao)中國特(te)色、世界一流建設(she)任務，學(xue)校(xiao)(xiao)專業群建設(she)交流與研討會(hui)在德(de)業樓召開(kai)。黨委書(shu)記、校(xiao)(xiao)長(chang)楊欣斌(bin)，副校(xiao)(xiao)長(chang)溫希(xi)東(dong)、馬曉(xiao)明，校(xiao)(xiao)內外專家，14個二(er)級學(xue)院(yuan)院(yuan)領導、專業主任、教授代表(biao)、青年(nian)骨干教師(shi)代表(biao)及相關職能部門主要領導等160余人參會(hui)。研討會(hui)由(you)馬曉(xiao)明主持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在11日上(shang)午的研(yan)討會開幕式上(shang)，楊欣斌(bin)對校(xiao)內外專(zhuan)家和(he)各學(xue)(xue)院(yuan)代(dai)表利(li)用(yong)假期時(shi)間(jian)出席研(yan)討會表示(shi)歡迎和(he)感謝(xie)。他說(shuo)，各學(xue)(xue)院(yuan)要思考專(zhuan)業建設(she)與(yu)世界一流的差距，看到短(duan)板，并(bing)且共同(tong)努力(li)分三(san)步走(zou)補齊短(duan)板：要想(xiang)透徹標桿在哪(na)、差距在哪(na)，要規劃清楚未來(lai)如何(he)建設(she)，要通(tong)過以上(shang)兩步為具體實施做(zuo)好(hao)鋪(pu)墊和(he)基礎(chu)。他要求，一是(shi)要跟著匯報人的思路沉下(xia)心去思考，二是(shi)鼓勵學(xue)(xue)院(yuan)之間(jian)換位思考多(duo)點評(ping)，三(san)是(shi)通(tong)過成果(guo)導向為后續規劃建設(she)奠(dian)定基礎(chu)。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕(mu)式后，14個二級學院分為(wei)文科和(he)工科兩(liang)組，學院負責人(ren)圍繞產(chan)業(ye)背景(jing)、組群(qun)邏輯、建(jian)設思(si)路、階段(duan)目標(biao)、創新舉措、標(biao)志(zhi)性成果等(deng)對本學院專業(ye)群(qun)建(jian)設進行了匯報。研討會現場(chang)高(gao)潮迭起，點評專家問題精準，參會人(ren)員對專業(ye)群(qun)建(jian)設有了新的認識，受益匪淺。
12日上(shang)午，學(xue)(xue)校邀請(qing)了2位專家作(zuo)主題講座(zuo)。國家千人計劃特(te)聘教授(shou)、南方科技大(da)學(xue)(xue)制造(zao)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)研究所學(xue)(xue)術委(wei)員會主任(ren)(ren)、機械(xie)與(yu)能源工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)系系主任(ren)(ren)、講席教授(shou)融(rong)亦鳴圍(wei)繞工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)實踐教育(yu)，從工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)教育(yu)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)、工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)教育(yu)的(de)(de)(de)概念和發(fa)展，從專業工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)到科學(xue)(xue)化工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)，再(zai)到創新工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)過程(cheng)(cheng)(cheng)，詳細講解了如何激(ji)發(fa)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習熱情，他(ta)還從畢業生的(de)(de)(de)需求(qiu)、基礎(chu)知(zhi)(zhi)識、創造(zao)力(li)方面，比(bi)較(jiao)了相(xiang)關國際知(zhi)(zhi)名的(de)(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)類大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)特(te)點，對我校如何培(pei)養(yang)符合社會發(fa)展需求(qiu)的(de)(de)(de)人材提供了新啟發(fa)。
中國職(zhi)(zhi)教學會信息化(hua)工作委(wei)員(yuan)會副秘書長、現代職(zhi)(zhi)業教育(yu)研究院(yuan)副院(yuan)長姜濤博士結合(he)多年參與骨干校、示范校、雙高項目建(jian)設工作經驗(yan)，綜(zong)合(he)分析了高水平專業群(qun)建(jian)設的(de)問題與挑戰，并運用PDCA理論，以豐(feng)富的(de)案例詳細(xi)闡(chan)釋了高水平專業群(qun)的(de)具體建(jian)設路徑(jing)。
馬曉明作總結講話。他說，專業群(qun)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)人(ren)才培養(yang)的(de)四梁(liang)八柱，是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)設世界一流職業院校(xiao)和(he)中國特色高水平高職學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)設的(de)主要內(nei)容和(he)關鍵所在，也是(shi)推動學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)高質(zhi)量發(fa)展的(de)重要抓(zhua)手(shou)，更是(shi)支撐產業轉型升級、適應經濟(ji)發(fa)展方式轉變的(de)有效載體和(he)重要途徑。各學(xue)(xue)(xue)院務(wu)必高度重視，圍繞(rao)“絕(jue)對線”和(he)“相對線”，深入(ru)思考、把穩方向、沉(chen)下心(xin)來(lai)、齊心(xin)協力、埋頭苦干(gan)，把內(nei)涵搞(gao)上去，進一步(bu)提(ti)升專業和(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)核心(xin)競爭力。
（教務(wu)處 陳(chen)虹/文宣傳(chuan)部 張雷(lei)/圖）
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