
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建于(yu)1993年,是國內最(zui)(zui)早獨立(li)舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢(gan)為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)(de)(de)改革創新(xin)精神,開拓進(jin)取(qu),創造了中國高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多(duo)個第一。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中國特色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路,被譽(yu)為(wei)中國高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角(jiao)地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)(zhi)和預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一個從探(tan)索起步到(dao)逐漸(jian)深化(hua)發展(zhan)的過程,人才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課程改革更(geng)加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深職院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界(jie)一流(liu)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為目(mu)標(biao),全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)改革,深入(ru)(ru)推(tui)進“六個融(rong)合”,人才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課程改革更(geng)加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國家發展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用(yong)區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國際(ji)教育(yu)(yu)交流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域與(yu)(yu)境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國際(ji)交流合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國職業教育(yu)(yu)國際(ji)交流與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定(ding)的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超(chao)過(guo)100萬(wan)(wan)冊(ce),以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系(xi)統,建(jian)有多間(jian)電子閱(yue)覽(lan)室、影視播(bo)放(fang)室、教(jiao)師研究室和學(xue)習討(tao)論室,并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設(she),開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。